初中教師發(fā)展計劃5篇(完整版)
【正文】 使命感、緊迫感和自我進取的意識。 拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優(yōu)化。 (2)學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。 教學常規(guī)培訓。 (4)組織教師集中學習 (新課程標準等 ) (5)、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩。 理論考試 圍繞校本培訓的有關內容，編制理論考試題，對教師的理論知識學習進行階段性評價。 (4)選派教育教學骨干外出參加培訓，研究活動等。 二、加強學習、提高素質 在業(yè)務上不斷學習，更新自己的知識。 三、強化服務、落實工作 在工作中，結合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學，具體作好以下幾點： 加強學習新課程標準下實驗教學的新精神、研究面臨的新問題。實驗室制訂的各項規(guī)章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。 要求新教師多進行教學反思，并體現(xiàn)在教案本上。要按時積極參加學校教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，并做好筆記，課 下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結。 。 (1)備課。 (4)其它 ① 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升， 260 班各項工作蒸蒸日上。 ，提高課堂教學水平 。本學期，學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師。構建骨干引領 —— 同伴互助 —— 自主反思的校本研訓運行機制，通過教務處、教研組、課題組等校本 性研訓組織，面向全體教師開展 “ 傳幫帶 ” 培訓活動，以 “ 教育理論學習 ” 、 “ 課例研討 ” 、 “ 案例診斷 ” 、 “ 教學沙龍 ” 、 “ 專題培訓講座 ” 等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發(fā)展的要求。四是整合利用身邊的優(yōu)質網絡資源，為教師培訓提供公共服務平臺，務實開展培訓。 所有培訓由教務處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。 ，服務培訓。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石。一是外輸送培，開放教育思想。 ，促進教師專業(yè)性成長。 ，加 快教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕了負擔。 ③ 承擔了歷史期末復習觀摩課的任務。 ② 了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 初中教師發(fā)展計劃篇 4 一、思想認識方面。充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進行跟蹤培養(yǎng)。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內容等都 要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結合自身教學實際切實重視。 新課標下的教材、教法。 初中教師發(fā)展計劃篇 3 為了更好地促進新教師的 專業(yè)成長，盡快地熟悉業(yè)務，有效提高教育教學質量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排，結合我校實際狀況，特制定本新教師培訓計劃。
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