【正文】 德樹人，就要培育學(xué)生科學(xué)精神。我們要站在對國家負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。 關(guān)于青年大學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)心得感悟（ 精選篇 3） 方得始終。在市人大辦公室工作兩年多，深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和堅忍不拔的品格操守。要踐行群眾路線，虛心向群眾學(xué)習(xí)，多接地氣，加強(qiáng)調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。 根據(jù)中央和省、市委要求，市委十三屆四次全會圍繞高質(zhì)量發(fā)展，對相關(guān)工作進(jìn)行了部署。因為有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，才能扛起生命 的價值，鑄造使命的輝煌。客觀地說，每項工 作都有一定難度，而要把工作干得出色圓滿，爭一流、樹精品，就必須做到事不避難、敢于擔(dān)當(dāng)，迎難而上、創(chuàng)造佳績。 關(guān)于青年大學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)心得感悟（精選篇 1） 古人說 “ 為官避事平生恥 ” ，說的是擔(dān)當(dāng)；又說 “ 任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政 ” ，說的也是擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要心底無私、克己奉公，敢作敢為、不計個人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實事、多為干部群眾排憂解難；就是要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來，對于應(yīng)該完成的任務(wù)，頂著壓力也要干，對于應(yīng)該攻克的關(guān)口，冒著風(fēng)險也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望、實現(xiàn)人生價值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開拓精神。在做好參謀上，要站在縣委中心工作的高度，把發(fā)揮參謀助手作用貫穿到辦文、辦會、辦事的各個環(huán)節(jié)，圍繞重大工作、重要事項做好調(diào)查研究，科學(xué)論證，出好主意，當(dāng)好參謀，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策。 想到凡此種種的經(jīng)歷，內(nèi)心越發(fā)慚愧，慚愧于背離了自己的初心，慚愧于忘記了共產(chǎn)黨員的遠(yuǎn)大使命。 強(qiáng)化紀(jì)律意識，做到作風(fēng)過硬。人生在擔(dān)當(dāng)中成長，在擔(dān)當(dāng)中前行，干事創(chuàng)業(yè)需要擔(dān)當(dāng)，責(zé)任使命重在擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任會使我們的工作越做越好。只有樹立了 “ 為敢于擔(dān)當(dāng)者而擔(dān)當(dāng) ” 的正確導(dǎo)向，勤人、能人才能脫穎而出；只有建立了“ 為敢于擔(dān)當(dāng)者而擔(dān)當(dāng) ” 的有效機(jī)制，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)耐静艜嬲箢欀畱n，甩開膀子、全身心投入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的事業(yè)中去。首先，教師是知識的化身、智慧的化 身、力量的化身，負(fù)有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向?qū)W生傳遞腐朽思想。第三，牢記使命，就要有立德樹人的使命。其次，要注重學(xué)術(shù)研究。 陶行知先生說過這樣一句話， “ 教是為了不教 ” ，教育的本質(zhì)就是樹搖樹，云推云，靈魂喚醒靈魂。另一方面，我在整個課堂上都采用任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)策略，整個教學(xué)設(shè)計都是以 項目表的形式進(jìn)行的。 如此深刻的剖析，青年員工們也的確講到了點(diǎn)子上，說到了心坎里。新時代的青年干部，肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，要富含定力、毅力、魄力 “ 三力 ”營養(yǎng)素，加強(qiáng)內(nèi)外兼修，不斷鍛造堅強(qiáng)的意志，不斷加油振翅，才能在祖國繪就美麗藍(lán)圖的征程上大顯身手、大展宏圖。更不要被一些無味的飯局、酒場消費(fèi)掉寶貴的青春，摧毀了斗志。遇 到挫折時要沉得住氣、吞得下委屈，要像韓信一樣受得“ 胯下之辱 ” ，像吳王夫差一樣吃得十年的 “ 臥薪嘗膽 ” 之苦。在一次一次的挑戰(zhàn)中去超越自我，完善自我、成就自我。 我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，對于我們本身來說這就是一種責(zé)任，而且是一種不可推卸的責(zé)任。走到二樓時，我抹了一把臉上的汗一不小心，“ 啪 ” 的一聲摁到了雪白的墻上。 王姨走后，母親將我領(lǐng)到了王姨家門前。 做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，其實是非?？岬囊患虑椤? 但是如果有人去主動承擔(dān)，那一定是因為背后有一些原因，你可以通過細(xì)節(jié)推測出來。沒錯，那個女生就是我，我自告奮勇說了這樣一句話。 但當(dāng)我往回跨的時候危險卻發(fā)生了，就在我的腳接觸到橋板的39。經(jīng)過我們幾個隊長地商量，所有人站成兩排，并且由我們幾個帶頭從而打動叔叔。人們紛紛舉起手機(jī)拍攝現(xiàn)場，在那里指責(zé)著小伙子。就比如，當(dāng)我們面對自己的錯誤時，我們就不應(yīng)該選擇逃避，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，并且及時改正。一個人有擔(dān)當(dāng)，這是成就大事的前提，也是走向成功的必備。也只有真正學(xué)會了擔(dān)當(dāng)后的我們才會迎來成長，那時候我們才能夠走向成熟。 ”“ 別啰嗦，快背吧，老師可不會和你講道理，合理的叫訓(xùn)練，不合理的叫磨練。 這件事一直激勵著我努力學(xué)習(xí)的動力，促使我成長，這次擔(dān)當(dāng)我無怨無悔。 這個故事使我們懂得：一個人犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。這件事情告訴我們：每個人，都必須承擔(dān)自己理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑榛蜇?zé)任。 成長有煩惱，有快樂，有委屈，也有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長最重要的就是做自己。 成長我們經(jīng)歷著數(shù)不清的喜怒哀樂，酸甜苦辣，承擔(dān)是成長的必經(jīng)之路！ 。無論你是一個少年，還是一個 已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男摹榱顺袚?dān)起這些責(zé)任，我們的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高道德水平，做一個有自主思想的人。 美國一個年僅 11 歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠 美元。 關(guān)于青年大學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)心得感悟（精選篇 14） 承擔(dān)是愛，熔化了嚴(yán)冬的積 雪；承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽，承擔(dān)既是一分責(zé)任，更是一種勇氣。 ” 不知何時老師走了進(jìn)來， “ 昨天作業(yè)誰沒 背，站起來。到了學(xué)校，不同的是，今天沒有早讀。因為有擔(dān)當(dāng)?shù)奈覀円惨欢〞谶@次錯誤之中，找到成功的新方向。因為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他會是一個值得信任的人。我們倆從小便相依為命，你為了讓我上學(xué)，放棄了那么好的大學(xué)，我感到對不起你，我想為你分擔(dān)啊 !” 男孩的話震驚了在場的行人，沒錯，那位穿著外賣工作服的小伙子就是男孩的哥哥，哥哥聽完弟 弟的話后，強(qiáng)忍淚水，哽咽著說： “ 哥哥一點(diǎn)都不累，只要你能上學(xué)，我做什么都可以 !可是弟弟，要不是班主任打電話告訴我你逃課，我都不知道你還要無知到什么時候去 ?我掙錢就是為了供你上學(xué)，你只要好好上學(xué)比什么都好。 在這一天，我學(xué)到了許多：人與人之間應(yīng)該信任，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要有責(zé) 任與擔(dān)當(dāng) ?? 關(guān)于青年大學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)心得感悟（精選篇 11） 早晨經(jīng)過書聲朗朗的校園，來到了市民廣場。幸好有教練拉著安全繩，我才得以安全著陸。 我們的第一個任務(wù)是跨越斷橋。如果在成長這