關(guān)于初中班主任工作心得體會4篇(完整版)
【正文】 ： “ 老師，我打架了，向你道歉。漸漸地，學(xué)生的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了 ，自信心增強了，偏見減少了，達到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。 班主任還可以開展班級活動，讓學(xué)生獻計獻策 。所以，班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到，要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人。 班主任的工作是繁瑣又勞累的，但又平凡而偉大。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。開展民主管理，讓學(xué)生做力所能及的事。由于筆者堅持學(xué)生爭做班干部的制度，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢走上了正軌，就連一些思想落后、成績較差的學(xué)生也積極起來，形成了蓬勃向上、團結(jié)進取的良好班級氛圍。今后，我再也不惹事了。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦 20 位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前 12 位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次，使每個學(xué)生有主人翁意識，提供均等自我展示的機會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。如果不進行個細的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。學(xué)生最怕的就是違紀。制定班規(guī)、督促學(xué)生上課認真聽講、積極回答問題，課后及時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，看了這篇文章茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生參與活動的熱情大大提高。一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭 環(huán)境。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會 ...... 初中班主任工作心得體會三 自 xx 年開始，在近 20 年的班主任工作中，我深深體會到，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、人生態(tài)度和
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