20xx初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。師愛如陽光，學(xué)生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)?？梢姡?xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。 五、為人師表，樹立良好的形象 班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必 須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。 一、提高自身基本素質(zhì) 班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。 二、做學(xué)生的良師益友 著名教育家魏書生說過： “ 教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。 四、班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要 “ 動(dòng)容貌 ” 、 “ 正顏色 ” 、 “ 出辭氣 ” 。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。 愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己 “ 神圣 ” 的地位。所以，在工作之初就要注重自身的形象。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育， “ 對(duì)癥下藥 ” ，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做 。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)， 明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性 和績(jī)效性。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。 初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)三 平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些
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