保護(hù)環(huán)境活動策劃方案模版(5篇)(完整版)
【正文】 二、評比及觀摩日程（略） 三、評比標(biāo)準(zhǔn) 教育性 根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。 （ 3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都認(rèn)識嗎？幼兒邊看邊數(shù)。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進(jìn)去。保護(hù)環(huán)境活動策劃方案模版 (5 篇 ) 為了確保保護(hù)環(huán)境活動的有序、有力開展，我們需要提前開始活動策劃方案制定工作，活動策劃方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。） 師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。 （ 4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標(biāo)，好嗎？ （幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則） 游戲規(guī)則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經(jīng)驗，滿足幼兒發(fā)展的需要；能讓幼兒有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創(chuàng)造的無限空間；有利于幼兒個體充分發(fā)展。 自主性 在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供 上便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現(xiàn)自主性。 活動準(zhǔn)備： 地球儀一個；微機(jī)課件： 。） 游戲 “ 地球圍著太陽轉(zhuǎn) ” ：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。 活動延伸： 實驗：地球上為什么會有 “ 白天、黑夜 ” 。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護(hù)地球；給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花；按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心；畫小動物將小動物送回家；為沙漠種樹 ??通過擦、畫、剪、貼等形式，圍 繞地圖開展宣傳教育。 節(jié)約紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案。愛護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。 宣傳畫：地球 的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置 “ 地球的災(zāi)難 ” 畫展和圖片展，在幼兒園展覽。 ⑤15 ～ 20 分鐘后，集合幼兒，回到教室。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。 材料：大自然尋寶卡；舊信封、
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