我本是高山“時(shí)代楷?！睆埞鹈沸牡脙?yōu)秀10篇(完整版)
【正文】 僅有的 17 名教職員工中有 9 名相繼辭職離開， 100 名學(xué)生有 6 名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。 《我本是高山》 “時(shí)代楷模 ”張桂梅心得（精選篇 1） 張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想。 ” 所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。 張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。 她和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，幸運(yùn)沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。 我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。 “ 黨員在，女高就有辦下去的希望。面對(duì) “ 為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福 ” 的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無私 奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以 “ 踏石留印抓鐵有痕 ”的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。去引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)增強(qiáng) “ 四個(gè)意識(shí) ” 、堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” 、做到 “ 兩個(gè)維護(hù) ” ，不斷提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。 正因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)張桂梅的奮斗，才有力地?fù)纹鹆藝?guó)家的脊梁，不斷超越，在國(guó)際事務(wù)中居于舉足重輕的地位。在上任短短一個(gè)多月的時(shí)間里，邱軍馬不停蹄地走訪調(diào)研了華池縣 15 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 111 個(gè)行政村。就醫(yī)期間，他用顫抖的手寫下了一張紙條，關(guān)心的仍然是華池縣各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的后續(xù)發(fā)展問題。在魯南這個(gè)擁有萬名員工的大企業(yè)里，每個(gè)人都把趙志全當(dāng)成他們?nèi)f分信任的大家長(zhǎng)，好像他就是軍心穩(wěn)定的保障。他不僅僅要做到忍受病痛，還要刻意地拼盡全力給大家留下強(qiáng)健的印象。王紅旭老師將人生追求融入人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)了崇高的精神追求 。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主動(dòng)救護(hù)不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩，操場(chǎng)上聽到學(xué)生叫喚都會(huì)立即沖過去 ?? 品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈蹗従礃I(yè)，要熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。 20__年 6 月 1 日，大渡口江邊， 2 名兒童不慎落水，王紅旭、許林盛、張廣榮、馬波、賀琴琴、夏歡、張亞、張學(xué)峰、李珊珊、余洪等 10 名熱心群眾組成了 “ 救命人鏈 ” ，最早跳入江中的王紅旭成為整個(gè)鏈條中的錨頭，用自己的生命連接起了這根 “ 救命的鏈條 ” ，凝聚眾人的力量托舉起了落水者的希望，而他的生命定格在 35 歲。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，重慶市人民小學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)楊浪浪為王紅旭的父母送上共產(chǎn)黨員徽章。 在那些過往的語(yǔ)境里，張桂梅已經(jīng)成為一個(gè)全身心奉獻(xiàn)的、偉大的黨員 —— 少年喪母、青年喪父、中年喪夫，一生無子。 有媒體問張桂梅，你覺得自己現(xiàn)在是一種比較理想的女性狀態(tài)嗎 ?你希望學(xué)生們成為怎樣的女性呢 ? 張桂梅輕輕搖了搖頭，不愿意回答這個(gè)問題， “ 又提到女性了，算了。很多人談獨(dú)立，談自由選擇，不見其語(yǔ)境。張桂梅和她說起自己年少時(shí)的男友、去世的丈夫，以及后來可能成家又被她拒絕的機(jī)會(huì)。 ” 。女高建校那年，王秀麗接到一個(gè)電話，張桂梅在那頭說，我都要死了，你還不來看我。 “ 這些學(xué)生就像她親生的一樣，如果沒有這個(gè)學(xué)校，她們 10 年前就是結(jié)婚生崽，生一窩的那種。那天，包括《人物》在內(nèi)的一行人來到她面前，她看著縣委宣傳部的人，說你怎么又來了，是揶揄的語(yǔ)氣，也是她一貫的說話方式，直接、干脆。她沒什么朋友，也沒什么興趣愛好，像一個(gè)完全沒有縫隙的人 —— 直到她登上微博熱搜的那天。她建起的女高，一所全免費(fèi)的公辦女子高中，去年有 159 個(gè)女孩參加高考，考上本科的是 150 人。 算上江邊的這一次，王紅旭一共救起過 4 條生命。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。以至誠(chéng)至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范 。于是他選擇了療程很短但是對(duì)身體副作用極大的質(zhì)子治療。為公司和員工保駕護(hù)航到最后一刻，是他用生命書寫的深情。 8 月 31 日，央視一套播出的 “ 時(shí)代楷模 ” 發(fā)布廳宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于追授邱軍同志 “ 時(shí)代楷模 ” 稱號(hào)的決定》，播放了反映他先進(jìn)事跡的短片。老百姓沒有錢，邱軍去爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)扶持資金 。學(xué)習(xí)她在平凡崗位上創(chuàng)造奇跡，抒寫人生優(yōu)美的華章 。 《我本是高山》 “時(shí)代楷模 ”張桂梅心得（精選篇 5） 如果我有追求，那就是我的事業(yè)，如果我有企盼，那就是我 的學(xué)生，如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民。 9 月 1 日下午 14:30，云南師
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