蘇教版科學(xué)六下化石告訴我們什么教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 是動物在生命活動中遺留下來的痕跡或遺物，前者如爬跡、足跡等，后者如糞便、蛋等，恐龍足跡和恐龍蛋就是經(jīng)過漫長的地質(zhì)作用形成的著名遺跡化石。 物體的哪個部分？ 學(xué)生思考，從收集來的資料中說說自己知道的其他化石 。 并小組討論和概括化石形成需要幾個過程。在制作過程中有沒有什么要注意的地方？ (2)學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。 然后聽老師的講解。 學(xué)生理解：化石分布在不同的巖層中，如果把不同年代的巖層比作一本書，那么化石就是書頁中的特殊文字。 總結(jié)討論結(jié)果匯報各小組的不同想法 師生共同小結(jié)。 化石的作用 化石 是生 物 (進(jìn)化 退化 )的證據(jù)， 是研 究 （ 現(xiàn)代生物 遠(yuǎn)古生物） 的重要線索。 達(dá)爾文的相關(guān)資料 出自己的想法 《化石告訴我們什么》 活動 報告 我對化石的 認(rèn)識 化石 是在地層巖石中保存的幾百萬年以前的（ ）或（ ），如骨骼、外殼、（ ）、（ ）等。 指導(dǎo)學(xué)生按照五個不同的主題分小組展開討論，嘗試用自己的知識經(jīng)驗來解答這些困惑。 通過自己動手制作印跡化石模型，進(jìn)一步體會化石的形成過程。所以，每一塊完整的化石都是極其珍貴的。 在小組內(nèi)交流并請小組代表匯報。 請小組代表說說對化石的理解。 第一課時 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、 觀看一段恐龍的視頻導(dǎo)入新課 為什么我們現(xiàn)在看不到恐龍了呢？科學(xué)家是怎樣了解恐龍的？關(guān)于化石你都有哪些感興趣的問題？ 揭題： 詩人說化石是會說話的石頭， 今 天我們就一起來研究“化石告訴我們什么” （板書） 二、自主學(xué)習(xí) 認(rèn)識什么是化石 師：上節(jié)課我們從恐龍的化石中了解了恐龍，可是除了恐龍化石外，大自然中還有許多其他化石。 教學(xué)重點 知道什么是化石以及化石形成的過程。 課題 22 化石告訴我們什么 教學(xué)目
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