20xx年幼兒園家長會發(fā)言稿(完整版)
【正文】 把剛才的那句話說了一遍。下面，我首先向大家匯報我們中 X班在班級管理比較有特色的地方。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。所以我時刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。 即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們 ,我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責(zé)任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。 ” 接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。果園里填滿了 15 朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了 10 朵紅花這一組每人得到一個小禮品。接下來 ,我想和家長們談?wù)?“ 培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生 ” 這個話題。 好習(xí)慣是一種財富，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。誰打你，你就打他。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。 二、本學(xué)期的重點工作： 本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。 薦書目，設(shè)計家園閱讀記錄表。 ，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。 生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。 ” 幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員 :我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班 35 位可愛聰明的寶寶。午睡時間是12： 00— 14： 30 孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。支持鼓勵孩子在語言上的交流 。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。 9 月 10 號是教師節(jié)，我園準備開展師德演講比賽，家長們?nèi)绻袝r間可以過來觀看。每月會發(fā) 2 次家園互動手冊 ，家長可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。沒有最好，只有更好。 看了 2024 年幼兒園家長會發(fā)言稿還看 。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持 ! 教師節(jié)就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考 慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。 不要 讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。希望家長們配合填寫好。 我園里這個月底舉行了一場 “ 紅歌會比賽 ” 覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是 9 月 18 號。 音樂： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作 。閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分 為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。 在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。 請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請幼兒每天自己整理自己的物品，在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題： 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。 給幼兒講一個童話故事。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。再次
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