蘇教版語文九上環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻word課堂教學(xué)實錄(完整版)
【正文】 作對比，更能體現(xiàn)出“綠墻”的優(yōu)越性與為什么受歡迎。（批注情況：“ 據(jù)”“不完全”下加“。） 師：下面我們來看看雙方的批注情況。等下交流時分男女生兩組競賽，哪一方答對的題多，答的題面廣就算取勝。 師：這兩位同學(xué)看書很仔細(xì)，歸納得很全面。 生 2：巴西的首都巴西利亞、澳大利亞首都堪培拉、悉尼和墨爾本、日本、尼日利亞的阿布賈、南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)、突尼斯、華盛頓、我國的上海、天津、廣州、大連等城市。” 師：要自信，大聲點回答！ 生：（整齊有力）“是！” 師：課前分發(fā)給同學(xué)們傳閱的是幾幅關(guān)于“綠墻”的圖片，有的是參天大樹組成的一道綠色屏障，有的是郁郁蔥蔥的權(quán)木組成的女墻，有的是綠草鮮花構(gòu)成的分界，但是遠(yuǎn)不及今天要學(xué)的《環(huán)球 城市 風(fēng)行綠墻》課文中提到的“綠墻”美。 生 1：“綠墻”就是“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。功能：中國圍墻追求傳統(tǒng)的安全、分界，外國圍墻綠化美化 市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、擋住風(fēng)沙、劃分戶界。請再讀課文，在文章右邊空白處圍繞這兩個問題作批注。 語言簡明?！?，旁注好處?！保? 女生 3：第一段用列數(shù)字的說明方法，將中國圍墻之長，占地之多，浪費之大說得很明了，為外國綠色圍墻的出現(xiàn)作鋪墊。”） 男生 4：“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的‘植物墻’”。男女生你一言我一語，交流很熱烈， 女生 6：“建筑物在‘圍墻’內(nèi)若隱若現(xiàn)，既不損壞城市的環(huán)境整體美，也不妨礙市民的視野空間?！保宰⒆饔?。段中“伸出”一詞具有很強的動態(tài)感，“彎曲向上”寫出了苗木生長方向和形態(tài)，“怒放”一詞寫出 花的數(shù)量之多，也寫出花那生機盎然的情態(tài)。 （分發(fā)印好的練習(xí)，一人一張，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。”舉例子說明澳洲的城市對綠的喜愛。（批注情況：“充分”下加“?！边@里體現(xiàn)了澳洲政府及人民對綠的喜愛，澳洲政府對種植綠色植物的支持和重視，“綠禮”一詞富有情趣。也有人提出以后要住在‘摩天城市’，來解決越來越擁擠的人口問題。） 師：這位同學(xué)分析了段落的作用。（批注情況：這一句話劃“ ” ，并有評點。 師：下課，同學(xué)們再見。 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。學(xué)者們說 ，這種城市其實就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。 學(xué)生群體的智慧是無止境的，這樣的課，教師備課一定要深入、細(xì)致，要有一定的積累才能應(yīng)對學(xué)生的提問與回答。教師根據(jù)課文教學(xué)的重點，把說明方法的運用和說明語言的分析作為圈點閱讀的目標(biāo)，設(shè)計了相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用圈點讀書法自行閱讀。 當(dāng)然，真正掌握一種讀書方法，真正養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并非一節(jié)課所能實現(xiàn)的，但我相信，賀老師在這節(jié)課，用他的智慧和熱情引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會讀書，樂于讀書，已為我們做出很好的示范。 其三、文本閱讀與遷移拓展相結(jié)合。 [總評 ] 這節(jié)課緊緊圍繞“學(xué)會讀書”這個中心，很好地做到“四個結(jié)合”，為 課文教學(xué)如何指導(dǎo)讀書法作出有益的嘗試。 總的來說，二十一世紀(jì)人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。 如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑒
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