【摘要】增城市“一課兩講”教案設計班科:初二物理作者:尹建軍課題第二節(jié)光的反射課時一節(jié)教學目標知識與技能:1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射光線和反射光線以
2024-12-08 08:43
【摘要】課題聲音的特性(總:)班級姓名組別學習目標1.了解聲音的三個特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關?響度跟發(fā)音體的什么關?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?重點難點聲音的三個特性及其決定因素。響度與音調(diào)的區(qū)別。一、課前延伸(準備)
2024-12-08 22:38
【摘要】:、、.態(tài)變成態(tài)的過程叫熔化,物質(zhì)由態(tài)變成態(tài)的過程叫凝固,熔化要熱,凝固要熱,晶體熔化時的溫度叫,液體凝固形成晶體時的溫度叫.和兩大類,它們之間的區(qū)別是有熔點,沒
2025-06-18 05:43
【摘要】熔化和凝固一、教學目標1、知識與技能:(1)知道熔化和凝固的含義(2)知道晶體和非晶體的區(qū)別及熔點和凝固點(3)了解熔化圖象和凝固圖象的物理意義2、過程與方法:(1)通過觀察固體的熔化過程,培養(yǎng)觀察能力(2)通過探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律,感知發(fā)生物態(tài)變化的條件,培養(yǎng)學生的實驗能力和分析概括能力。(3
2024-12-05 11:28
【摘要】第二節(jié)熔化和凝固【設計理念】從生活走向物理,從物理走向社會。從生活中的現(xiàn)象引入熔化和凝固概念,通過實驗探究熔化和凝固的特點,總結(jié)規(guī)律,及時引導學生走向社會,了解熔化和凝固的應用。在合作探究過程中,引導學生充分認識固體熔化時的特點,并培養(yǎng)學生的動手能力和利用實驗數(shù)據(jù)繪制圖象分析問題的能力。在教學中應用視頻等多媒體手段,讓學生感受生活中的物態(tài)變化,激發(fā)學生對科學的好奇心和求知欲,培
2025-05-02 13:11
【摘要】§4-2熔化和凝固液態(tài)氧固態(tài)氮隨著溫度的變化,物質(zhì)會在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固??茖W上把物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。例如:冰熔化為水、蠟燭熔化為燭滴等例如:水結(jié)冰、火山噴出的巖漿凝
2025-09-20 19:08
【摘要】第三章物態(tài)變化第二節(jié)熔化和凝固學習目標、液態(tài)和固態(tài)三種形態(tài),知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。,并知道晶體和非晶體的區(qū)別,使學生了解圖象在探究物理規(guī)律中的作用湖面結(jié)冰1、熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。一
2025-06-17 12:43
【摘要】第2節(jié) 熔化和凝固一二一、物態(tài)變化質(zhì)的三種狀態(tài): 、 和 。? 的變化,物質(zhì)會在三種狀態(tài)之間變化。?態(tài)變化:物質(zhì) 間的變化。?固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)?溫度?各種狀態(tài)?一二
2025-06-15 12:05
2025-06-17 12:45
【摘要】第1課時熔化和凝固
2025-06-12 22:36
【摘要】熔化和凝固蠟燭的狀態(tài)有什么變化?固態(tài)液態(tài)固態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固.物理學中把注意:“熔”字的寫法。不要寫錯哦!實驗器材:計時器冰的熔化不需要酒精燈加熱“水浴法”的優(yōu)點:使固體均勻受熱探究
2025-03-13 16:39
【摘要】?物質(zhì)三態(tài):固態(tài):液態(tài):氣態(tài):以水為例:冰雨、白氣、霧、露、霜、雪、冰雹水蒸氣冰霜雪冰雹雨霧露白氣水蒸氣(人眼看不到)火山爆發(fā)冰山1、熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固
2024-11-21 05:53