浙教版數(shù)學(xué)八上51認(rèn)識一元一次不等式(完整版)
【正文】 具體實(shí)例建立不等式模型的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力 . ◆ 感受生活中存在著大量的不等關(guān)系 . ◆ 初步體會不等式是研究量與量之間關(guān)系的重要模型之一 . 〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗 ◆教學(xué)重點(diǎn) ：不等式的意義 . ◆教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過程， 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力 . 〖教學(xué)過程〗 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 下列問題 中的數(shù)量關(guān)系能用等式表示嗎？若不能，應(yīng)該用怎樣的式子來表示？ （ 1）圖 51是公路上對汽 車的限速 標(biāo)志，表示汽車在該路段行駛的速度不得超過 40km/h.用 v(km/h)表示汽車的速度，怎樣表示 v 與
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