【正文】 城風(fēng)雨。男女生的學(xué)習(xí)各有自己的特長(zhǎng)，男女生溝通交流不僅有利于營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的壓力，而且有利于雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。 ”談?wù)勀阍诋愋越煌械牡靡嬷?。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。 特別要注意的是學(xué)生可能提出外貌方面的要求，如整容。人們眼中優(yōu)秀的少男少女是什么樣的？《少男少女》雜志在全國(guó)做了 60000 份調(diào)查問(wèn)卷，讓我們來(lái)看看跟我們的結(jié)果是否一致。 ” “我是女生，我 。 （ 2）概括男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女在性別上的特質(zhì)，導(dǎo)致了智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。 四、教學(xué)方法 閱讀討論法、情境教學(xué)法、親身體驗(yàn)法 五、課時(shí)安排： 3 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備： 1．課前可以布置學(xué)生查閱關(guān)于男女差異的有關(guān)材料，教師查找一些男女差別的圖片、文字資料，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。人類(lèi)社會(huì)原本就是男女兩性的集合體。 [情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) ] 1．正確認(rèn)識(shí)男女生之間在生理、心理、性格等多方面的差異，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)人 之長(zhǎng)，完善自我，樹(shù)立良好青春形象。 3． 學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 2．正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女差異和特點(diǎn)有何意義 ? 正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女差異和特點(diǎn)，有利于個(gè)性的完善和發(fā)展，對(duì)于人的全面成長(zhǎng)具有重要的意義。第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，男同學(xué)要豁達(dá)大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動(dòng)把危險(xiǎn)和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。這一活動(dòng)可采取搶答的形式，活躍課堂氣氛，為新課教學(xué)提供良好的心理環(huán)境。應(yīng)避免教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生在性別差異上的絕對(duì)化，而影響學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 注意事項(xiàng)：學(xué)生邊說(shuō)，教師邊在黑板上做適當(dāng)?shù)挠涗洝? 活動(dòng)內(nèi)容：自我診斷 請(qǐng)學(xué)生從性別特征的角度進(jìn)行自我診斷，完成表格。（板書(shū)） 第 2 課時(shí) 走出困惑 純化友誼 導(dǎo)入新課：拓展天地 ——男女分班大家談（見(jiàn)教材 P76） 談?wù)勅藢?duì)男女分班的看法。正常的異性交往有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，在正常的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從而使集體更力團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示。 二、成長(zhǎng)的煩惱 煩惱一：小川的煩惱（見(jiàn)教材 P72） （ 1）分析男女生之間缺少溝通對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。 學(xué)生提出自己的猜想，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。 提示：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)、太生硬，也許就在你說(shuō)不的時(shí)候，對(duì)方已經(jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友。我想那一天一定是個(gè)快樂(lè)的星期天。 ”我和媽媽發(fā)生了沖突，爸爸過(guò)來(lái)拍著我說(shuō)： “不是你媽媽說(shuō)你，你已經(jīng)15 歲了，少和男孩在一起，以學(xué)習(xí)為重 ……” 大人們常說(shuō)， 15 歲是個(gè)不安分的年齡，會(huì)為英俊男孩的淺淺一笑而心跳、不經(jīng)意的一瞥而臉紅。通過(guò)討論，指導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行有效的溝通，消除父母的誤會(huì)。 三、請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 活動(dòng)內(nèi)容： 你在與異性交往中遇到了哪些困惑？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)，讓老師來(lái)幫助你。 一、男女同學(xué)之間交往的恰當(dāng)方式是怎 樣的 ?（板書(shū)） 活動(dòng)內(nèi)容：情景再現(xiàn) 情景一：小米和小巍兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)。 男同學(xué)做法不對(duì)，要豁達(dá)大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動(dòng)把危險(xiǎn)和困難留給自己。第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往。 新法規(guī)定，禁止對(duì)婦女實(shí)施性騷擾；受害婦女有權(quán)向單位和有關(guān)機(jī)關(guān)投訴；違反本法規(guī)定，對(duì)婦女實(shí)施性騷擾，構(gòu)成違反治安管理行為的，受害人可以提請(qǐng)公安機(jī)關(guān)對(duì)違法行為人依法給予行政處罰，也可以依法向人民法院提起訴訟。 ◆ 別人贈(zèng)送與性有關(guān)的禮物或展示色情刊物 處理技巧：不要畏縮或偷偷將其處理掉，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣向?qū)Ψ秸f(shuō)： “你的行為實(shí)在無(wú)聊，若你不收回，我便會(huì)投訴。 (2)甲總是稱(chēng)贊乙的鼻子尖 (嗅覺(jué)好 )，別人睡過(guò)乙的枕頭，乙也能聞出來(lái)。 (4)在快速準(zhǔn)確地讀數(shù)字方面，甲總是比乙強(qiáng)得多。 (6)甲、乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無(wú)所謂。女性邏輯思維能力較男性差，但直覺(jué)能力卻明顯優(yōu)于男性。 第三，異性吸引期。有的孩子，此時(shí)的注意力可能在幾個(gè)異性身上徘徊。如果我們?cè)诮煌邪l(fā)現(xiàn)自己或?qū)Ψ降那榫w不平靜，就要調(diào)整自己的態(tài)度，使彼此回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。 對(duì)于分班教學(xué)，教育專(zhuān)家也有不同的看法。參加聚會(huì)，客人見(jiàn)到男女主人時(shí)，應(yīng)先與女主人打招呼，女客人進(jìn)入時(shí)，男士應(yīng)站起來(lái)迎接。當(dāng)然并不是對(duì)熟悉的 人都要懷疑，而是要對(duì)他們的建議和行為作明智的分辨。 。當(dāng)性騷擾和性侵犯的事件發(fā)生時(shí)，機(jī)智勇敢地應(yīng)對(duì)是可以中止侵害的，決不能癱軟無(wú)力任人宰割。在門(mén)口、窄樓梯、電梯口等處與女 士相遇，不論是否認(rèn)識(shí)，男士都應(yīng)讓女士先行。但專(zhuān)家也提出，男女分班教學(xué)一定要考慮到男女生身心發(fā)展、學(xué)習(xí)方式以及興趣的不同，在教學(xué)上要作調(diào)整。 繼上海市八中在高一年級(jí)中實(shí)行男女分班教學(xué)的新模式后，北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)也對(duì)這種新的教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試。 青春期交往 ABC A．交往時(shí)要淡化性別的意識(shí)，落落大方。異性之間互相觀(guān)察、欣賞的興趣增加，比較注意異性的談話(huà)、表情、動(dòng)作。近年來(lái)國(guó)外心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，女性直覺(jué)能力優(yōu)于男性。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女性 ? ——答案：甲更像女性。心理學(xué)家的實(shí)現(xiàn)表明，女性在 數(shù)字方面的知覺(jué)速度明顯比男性快。女性的嗅覺(jué)較男性強(qiáng)，且隨著年齡的增長(zhǎng)，嗅覺(jué)喪失程度也較男性小。 教師小結(jié)：學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)的 法律道德、學(xué)校的紀(jì)律守則、社會(huì)的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境保護(hù)自己；增強(qiáng)自我保護(hù)，掌握自我保護(hù)的方法，以及自己的自律保護(hù)自己。 3．怎樣預(yù)防性騷擾 來(lái)源 : 網(wǎng)易上海站 ◆ 在公共場(chǎng)所被他人用曖昧的眼光上下打量或予以性方面的評(píng)價(jià) 處理技巧：可以的話(huà)立刻抽身離開(kāi)；如果不行，首先要