20xx小學五年級教研組的工作計劃(完整版)
【正文】 評比，引導學生多讀書。 教師認真指導書寫，及時布置，評析，再提高，力求學生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。 (二 )、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務水平提高。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學中，注意收集第一手資料，進行整理。 1備好課、上好課，切實提高教學效率。 1減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感和語言表達能力。 總之，本學期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學得輕松，健康，讓我們共同努力吧 ! 教研組工作計劃 (四 ) 一、指導思想 本學期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學校語文教學課程改革的理念，繼續(xù)深 化 “ 構(gòu)建有效的小學語文課堂 ” 的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學的實踐活動，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德情操。 進一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進行有效修改。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。 加強教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W生的學習過程，利用課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，積極進行各學科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻 記錄自己的教學體會和心得，做教學中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學特色。 對學生的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進行全程的評價。 二、工作目標 通過各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。 根據(jù)教導處的安排，為了提高教學質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補差的工作。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化，強化閱讀，仿寫的訓練。根據(jù)中年段的特點，在教學時，尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，扎實有效地做好學生起步作文的指導工作。 積極準備，鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。 二、常規(guī)工作 進一步強化理論學習，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念，并實施于整個教學過程。本學期除 了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的
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