【正文】 讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 五、教學(xué)措施 ，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 6 項簡單的中西方文化知識。 三、教學(xué)目標(biāo) 、說、讀、寫 61 個單詞或短語以及 7 組句子和 4 個單句。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。壓力很大，面對小升初考試的六年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生 的發(fā)展為宗旨 ,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作，本學(xué)期六年級是畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的 “ 備、教、批、輔、考 ” 。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在本學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成績，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一 )教學(xué)目的任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 (二 )教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 根據(jù) “ 備、教、批、輔、考 ” 的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng) ，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。 (包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題 )。 四、教材重難點 重點 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。 1進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。 6．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。 2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué) 中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 鼓勵后進生。 二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析： 該教材是外研社依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英國教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)英語教材。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學(xué)生掌握 ，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用這些語句。 四、措施與方法： 本學(xué)年是市教研教改計劃的攻堅年，學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實的原則，著力對課堂教學(xué)模式進行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流的宏偉目標(biāo)而昂揚邁進。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)： ① 加強詞匯教學(xué)。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。 ⑤ 大力加強對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。有針對性，有層次性。 五、教科研實施與安排： 本學(xué)期，在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念，以學(xué)校 “ 努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實 ” 的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機，以著力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手，對課堂教學(xué)模式進行大膽改革與創(chuàng)新，實施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達標(biāo)的新的教育教學(xué)模式，調(diào)動課堂主體的學(xué) 習(xí)積極性，把課堂真正還給學(xué)生。 小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃篇 7 一、學(xué)情分析 教學(xué)對象為六年級 (1)、 (2)班的學(xué)生。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。 進一 步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 七、優(yōu)秀生提高措施 對優(yōu)秀生而言，課本知識還不能滿足他們的胃口，采用個別推薦的方式，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。 。 、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。 三、教學(xué)目標(biāo) 本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。 5．能理解 6 個幽默小故事。 （ 1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。但仍有部分學(xué)生的英語底子較差，學(xué)習(xí)英語的興趣不高，有時甚至沒有按時完成作業(yè)。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 C 部分可選擇學(xué)習(xí)。 ，活用四會句型，進行簡單的交流。在外語教學(xué)的全過程中，師生共存，但學(xué)生是教學(xué)活動的核心和根本，所以應(yīng)把學(xué)生真正當(dāng)成教學(xué)活動的主體。其實不然，因為生活中的語言是活的，它不可能根據(jù)課本定下來，如果在課本上學(xué)到的知識只用于課本，不能活用于生活，知識就失去了它的價值。 。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 培養(yǎng)。 二、教材概況 PEP 小學(xué)英語六年級上冊，共有 6 個教學(xué)單元、 2 個復(fù)習(xí)單元。 （ 3）在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。 四、教學(xué)措施 （一）詞匯教學(xué)（ Let’slearn ） 。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 ，加強讀寫訓(xùn)練。 ，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這