小學三年級老師工作計劃范文(完整版)
【正文】 在的方向 。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計 圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析 。 從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力 。但由于學生來自不同的家庭，家長的水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。通過學習，平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 在教師指導(dǎo)下，初步學習和評價。 對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。 萬以內(nèi)數(shù)的認識是學習讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ)，通過教學讓學生感受較大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù) 。 初步形成觀察分析推理的能力。 對于學困生在課堂教學中要有意識的進行提問，加強這些學生的學習信心和主動學習的。 注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的良好習慣。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換。大部分同學能夠熟練地口算 100以內(nèi)的加減法 ,能提出并解決簡單的問題，個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。 在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學
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