小學三年級的教學明年工作計劃范文(完整版)
【正文】 有興趣，能把看到的、想到的寫下來。我們企業(yè)的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務，這個季度要完成什么任務，以及當年要完成的任務。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。 會使用音序查字法，學習用部首查 字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 五、教學措施 加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。本班中有部分學生記憶力在較低、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。附錄部分包括生字表 (一 )，要求會認的字 。神奇的科技世界 。其中有四個固定的欄目： “ 口語交際 ”“ 習作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ” ，第五個欄目是機動欄目，分別為 “ 寬帶網(wǎng) ”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ”“ 成語故事 ” ，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。完成了這一任務，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練創(chuàng)造了條件，提供了有意義的話題，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目。學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。通過兩年的學習，學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，多數(shù)學生思維比較靈活，學生學習數(shù)學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，本學期將在進一步培優(yōu)的基礎(chǔ)上，重點抓好后進生的培養(yǎng)。 ：認識 24 時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。 會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整 千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù) (每一位都能整除 )及整百數(shù)乘一位數(shù)。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。 。 逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。 四，教學措施 尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂的知識，盡可能讓他們自己學，把課堂中的時間留給學生自己去探索、交流和練習。 教學工作計劃 。 結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。 在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。 在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。 知道物體的正面、側(cè)面和上面 。 能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道 0與一個數(shù)相乘得 0，會驗算除法。 ：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有 0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。 。第五個板塊，則由以前的“ 展示臺 ”“ 寬帶網(wǎng) ” 擴充了內(nèi)容，變?yōu)?“ 展示臺 ”“ 成語故事 ”“ 趣味語文 ”“ 寬帶網(wǎng) ” 這四項交叉安排，使語文園地的學習內(nèi)容更豐富、更有趣。 有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提 出來討論交流。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩
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