優(yōu)秀20xx高三語文復(fù)習(xí)計劃(完整版)
【正文】 能力 。 (2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。 (四 )寫作 可以作為一個專題 ,有計劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。 :語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。 語言知識及運用 :對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則 ,要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)“ 考綱 ” 內(nèi)容要求 ,將每點內(nèi)容分解為若干測試點 ,將每個測試點配上 5 個左右的題目 ,強化訓(xùn)練 ,直到過關(guān)為止。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心 ,克服為難發(fā)愁思想。 ⑴ 加強文體訓(xùn)練。這既是重點也是難點 ,要練之有 “ 法 ”, 除了有訓(xùn)練量的保證外 ,更重要的是加強題型研究 ,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。③ 重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性 ,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上 ,鼓勵創(chuàng)新 ,加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練 。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音 ,依照 “ 據(jù)義定音 ,音隨義轉(zhuǎn) ” 的特點 ,將音義結(jié)合起來進行記憶。如 “ 迫 ” 字有兩個讀音 “p242。 。誦讀的內(nèi)容 : ① 誦讀高中語文教材必修 1—— 必修 5 的文言文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章 ,積累語言素材 ,掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。 ③ 句式翻譯 —— 直譯為主 ,避開誤區(qū)。 以上復(fù)習(xí)主要依據(jù)手中資料展開 ,注重知識點的歸納積累和答題技巧的訓(xùn)練。 閱讀方式 :速讀 ,寫讀書筆記。練與評結(jié)合 (練規(guī)范 ,練技巧。 具體做法 : 作業(yè)、考試 ,加強落實。精讀 ,研究布局章法。突出兩種文體 (記敘文 ,議論文 ),強化三種表達方式 (記敘、描寫、議論 ),在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點睛 ,設(shè)計亮點。 對文言句式的復(fù)習(xí) ,做好五個聯(lián)系 :① 把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來 。二是練閱讀 ,包括一篇文言文閱讀
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