【摘要】杜甫詩五首?痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰雄?騎驢十三載,旅食京華春。?朝扣富兒門,暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙,到處潛悲辛。?萬里悲秋常做客,百年多病獨(dú)登臺。?你能從杜甫的這段詩詞中發(fā)現(xiàn)他的一些什么樣的情感呢?你了解他真實(shí)的心態(tài)和思想嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的美嗎?知人論世1、杜甫(712-770),字子美,襄陽人。
2024-11-19 14:13
【摘要】杜牧詩三首杜牧(公元03~852),字牧之,晚年居長安城南樊川別墅,后世因稱之“杜紫微”、“杜樊川”。杜牧的詩、賦、古文都負(fù)盛名,而以詩的成就最大,與李商隱齊名,世稱“小李杜”。其詩風(fēng)格俊爽清麗,獨(dú)樹一幟,并常能寓諷喻、感慨于景物描寫中,尤其長于七言律詩和絕句。
2024-11-19 14:10
【摘要】作者簡介?杜甫(712-770),字子美,河南鞏縣人。青年時(shí)代漫游各地。33歲遇李白,同游梁宋之地。后入長安,困頓十載,居少陵,自稱少陵野老。安史亂起,落入叛軍之手,后脫逃,任左拾遺。被貶后投嚴(yán)武,任檢校工部員外郎,世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后,漂泊于蜀、鄂、湘一帶,窮困潦倒,病痛纏身,于770年冬死于赴岳州
【摘要】李商隱詩三首李商隱所處的晚唐時(shí)代,社會的衰落,民生的寥落,國家的動蕩,使得人們對于外界的關(guān)注內(nèi)轉(zhuǎn)到對個(gè)體心靈的審視和體味。因此,社會現(xiàn)實(shí)造就了義山憂郁哀婉的感傷詩美。...一、作者介紹?李商隱(813—858),字義山,號玉駱生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人,從祖父遷居鄭州(今屬河南)。受知于權(quán)臣令狐楚,令狐楚愛其才
2024-11-19 14:09
【摘要】?(1)李商隱,字義山,號玉溪生,是晚唐詩壇上的著名詩人。開成進(jìn)士,曾任縣尉、秘書郎和東川節(jié)度使判官等職。因受牛李黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。?(2)李商隱擅長七律、七絕,特別是他的“無題”詩,包藏細(xì)密,意境朦朧,含蓄多情,對后世、特別是對宋初的西昆派詩人產(chǎn)生了很大影響。?(3)有《樊南文集》、《
【摘要】杜牧詩三首?問1:在人生的哪個(gè)階段,人最喜歡回憶過去?為什么??——晚年?因?yàn)樽叩斤L(fēng)燭殘年時(shí),人們常常會回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓(xùn)。?問2:一個(gè)朝代呢??——末期?一個(gè)王朝的興、盛、衰、亡正與一個(gè)人的生、老、病、死相仿。對于晚唐詩人而言,唐王朝已經(jīng)走上了無可挽回的下坡路,開元、天
【摘要】語文唐詩宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文選修1廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位早雁過華清宮絕句三首(其一)題烏江亭知人論世話杜牧杜牧(803—852),字牧之,京兆萬年(今陜西西安)人。唐代詩人。杜牧擅長詩文,力倡“文以意為
2024-11-17 20:08
【摘要】階段一階段二階段四階段三14蘇軾詞二首蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小,燕子飛時(shí),綠水人家繞。枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草!墻里秋千墻外道,墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱?!緝?nèi)容賞析】這首詞將傷春之情表達(dá)得既深情纏綿
2024-11-19 18:11
【摘要】階段一階段二階段四階段三13柳永詞二首雪梅香柳永景蕭索,危樓獨(dú)立面晴空。動悲秋情緒,當(dāng)時(shí)宋玉應(yīng)同。漁市孤煙裊寒碧,水村殘葉舞愁紅。楚天闊,浪浸斜陽,千里溶溶。臨風(fēng)。想佳麗,別后愁顏,鎮(zhèn)斂眉峰??上М?dāng)年,頓乖雨跡云蹤。雅態(tài)妍姿
2024-11-19 14:04
【摘要】第4單元南宋的亂世詞心第12課李清照詞二首鑒賞寶典借景抒情與情景交融詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中,松竹梅蘭、芭蕉殘荷、梧桐細(xì)雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭短亭等等,常常是詩人借以抒情的
2024-11-17 20:37
【摘要】第四組成員:黎偉清,張海清劉芬平,韋昶安李肖華
2024-11-16 21:22
【摘要】《李白詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)和提高詩歌鑒賞能力。2.誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。3.把握詩歌的情感基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性,理清詩歌中詩人情感變化的線索。4.分析李白詩歌的特點(diǎn),初步了解對比、夸張的表現(xiàn)手法,了解李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)3和4教學(xué)方法誦讀法、討論法、探
2024-11-19 03:21