4兩學(xué)一做專題黨課講稿摘要(完整版)
【正文】 與失是對立統(tǒng)一的關(guān)系，而且兩者是密切相連，可以相互轉(zhuǎn)化的。這就要引導(dǎo)支部書記增強創(chuàng)新 第 6 頁 共 12 頁 意識、提升謀劃能力，學(xué)會從支部黨員的工作崗位 、文化層次、思想狀況等實際出發(fā)，精心設(shè)計形式多樣的學(xué)習(xí)載體、搭建切合實際的實踐平臺、建立務(wù)實管用的長效機制，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。 “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ” 。而黨支部主觀能動性發(fā)揮如何，關(guān)鍵取決于支部書記及各級政工干部。 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸；鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐 活動和 “ 三嚴三實 ” 專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。 （一）具體學(xué)什么。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、 “ 三嚴三實 ”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 我們先看看， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的范圍： 我們知道， 2024 年， “ 三嚴三實 ” 專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。 （三） “ 兩學(xué)一做 ” 針對的現(xiàn)實問題是什么呢。 四要把 “ 兩學(xué)一做 ” 落實到推動發(fā)展上，引導(dǎo)黨員干部堅持“ 三嚴三 實 ” ，學(xué)習(xí)好、理解好、實踐好發(fā)展新理念。支部書記及政工干部對 “ 兩學(xué)一做 ” 是衷心期待還是消極看待，是主 第 5 頁 共 12 頁 動投入還是敷衍應(yīng)付，既是檢驗其黨性意識強與弱的試金石，也直接影響著其所在支部學(xué)習(xí)教育的效果。 要促其增強創(chuàng)新意識。有得必有失，我們在也許失去了個人更好的發(fā)展機會，也許失去了物質(zhì)更加富足的生活，但同時二四七隊為我們提供的養(yǎng)身立命的場所，也為我們提供了施展自身才華的舞臺，讓我們擁有了精神充實和相對穩(wěn)定的生活。結(jié)果他的兒子在 騎胡人的駿馬時，不慎摔斷了大腿，成了一個瘸子，熱心的鄰居又來勸慰他，他卻說：這也許會變成一件好事啊。一朝醒來，他們似乎什么都沒有了，不但失去了 官位和利益，而且失去了自由，失去了家庭和親情。如果仍然還是大鍋飯式的分配，那社會還存在競爭嗎。一個對他人、對社會沒有良性用處、只有破壞力的人，比如那些貪污腐化分子、危害一方的黑惡勢力，會成為千夫所指、遭受人民群眾唾棄的對象，其人生與動物無異，人生也不會有價值。這正應(yīng)驗了一句俗語：莫伸手，伸手必被捉。 樹立集體主義觀念，淡化個人得失，維護大局利益和長遠利益。 。中國有句古話叫做：皮之不存毛將焉附，作為職工我們就是毛，二四七隊就是皮，我們只有樹立集體主義觀念，堅持個人服從集體、局部服從整體的原則，維護大局利益和長遠利益，才能促進二四七隊的蓬勃發(fā)展。同時，還要注意珍惜現(xiàn)在得到的崗位、職位、榮譽等，做到愛崗敬業(yè)以無限的熱情和高度責(zé)任感對待工作。 樹立 “ 正當(dāng)取得 ” 意識，以合情合理合法的正當(dāng)途徑謀取利益、職位和榮譽。我們二四七怎么發(fā)展呢。 （二）正確理解得與失的關(guān)系
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