粵教版必修5等待戈多2(完整版)
【正文】 迷惑不安的人們對(duì)于未來(lái)若有若無(wú)的期望 。 愛(ài)斯特拉岡和弗拉季米爾說(shuō)了些什么？做了些什么？ 請(qǐng)歸納這兩個(gè)人物的特點(diǎn)，并說(shuō)明塑造這樣的人物形象有何意義？ 兩個(gè)人物整天迷離恍惚，渾渾噩噩，只會(huì)做脫靴子、摘帽子的無(wú)聊動(dòng)作，說(shuō)些莫名其妙的言語(yǔ)。他們就這樣莫名其妙地等著，他們模模糊糊回憶昨晚的事。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，作者力圖通過(guò)本劇反映這一 “ 社會(huì)真實(shí) ” ，彈出 “ 一個(gè)時(shí)代的失望之音 ” 。而 “ 二戰(zhàn) ” 后西方社會(huì)信仰坍塌、物欲橫流的現(xiàn)實(shí)，又使他和西方民眾共同感受了未來(lái)的渺茫與無(wú)望。 ” 大學(xué)畢業(yè)后，貝克特結(jié)識(shí)了著名的 “ 意識(shí)流 ” 作家喬伊斯，擔(dān)任過(guò)他的秘書(shū)，創(chuàng)作思想受到他的很大影響。 但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對(duì)它迷惑不解。天主教的束縛，社會(huì)的守舊，政府對(duì)思想與出版的嚴(yán)厲控制與檢查，都使他無(wú)法忍受。他 經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)無(wú)休止的軍備競(jìng)賽和核威脅仍使世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安。戈多遲遲不來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)男孩，他送口信說(shuō)，戈多今晚不來(lái)，明晚準(zhǔn)來(lái) . 第二幕 仍是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)老地方，只不過(guò)在原來(lái)已有的那棵枯樹(shù)上長(zhǎng)出了四五片葉子。波卓和幸運(yùn)兒死了，男孩又來(lái)傳話：戈多今晚不來(lái)，明晚準(zhǔn)來(lái)。 有人認(rèn)為他是上帝 。弗拉季米爾說(shuō)： “ 咱們不再孤獨(dú)啦，等待著夜，等待著戈多，等著 ......等待。即使是戈多永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)，他們還得繼續(xù)等待下去。此外更重要的是，我們?cè)诘却屑兇舛苯拥伢w驗(yàn)著時(shí)光的流逝。因此，有人稱(chēng)他是“與荒誕生存狀態(tài)抗?fàn)幍呢惪颂亍薄? ?你所等待的一件事，一個(gè)人，一段美好的生活，一張錄取通知書(shū)等，我們和作者的、等待有著本質(zhì)上的區(qū)別，因?yàn)槲覀兊牡却窍Ｍ拇~，而作者是一個(gè)無(wú)望的等待，絕望的等待。 2． 戲劇場(chǎng)面 、 舞臺(tái)形象的不同 。 ——英 馬丁 他們實(shí)際上是在等待解救人生痛苦的希望的到來(lái)，期望未來(lái)發(fā)生點(diǎn)兒什么事，給這沉悶，痛苦，厭煩的生活帶來(lái)哪怕些微的變化。 鑒賞 “ 等待 ” 《 等待戈多 》 的中心是 “ 等待 ” 。 有人曾就此問(wèn)貝克特本人 ， 貝克特回答說(shuō)
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