【正文】 第 3 頁 共 16 頁 我們每一名黨員干部必須時刻保持清醒頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵；慎權(quán)、慎欲、慎微 、慎獨。因此，必須矢志不移地把加強黨性修養(yǎng)作為終身必修課，常補理想信念之 “ 鈣 ” ，培養(yǎng)優(yōu)良政治 品格，提高政治敏銳性和甄別力，在政治上、思想上、行動上始終和黨中央保持高度一致，不忘初心，堅定信仰，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)險考驗面前無所畏懼，在名利誘惑面前立場堅定，夯實抗腐防變的思想基礎(chǔ)。王某某在法庭上的哭訴與懺悔的聲音猶在耳畔，深深警示著每一位觀看者： “ 我在接受組織審查以來，心靈受到反復(fù)折磨，悔恨交加、撕心裂肺、痛不欲生，大家要以我的犯 罪為鑒，切記不要貪腐。 篇一 警示教育片《正心明道》以發(fā)生在我們身邊的腐敗案件為題材，分析和剖析了他們蛻變的過程和原因，發(fā)人深省。剖析他們的腐敗案例，根源就在于他們忽視了黨性修養(yǎng)、動搖了理想信念， 第 2 頁 共 16 頁 忘記了初心。只是曾經(jīng)攀升的艱辛可能異化了位居人上的平常心態(tài)，已有的成功及榮譽可能沖昏了他們的頭腦，不再有望的升遷也可能動搖了他們一貫堅持的信仰，加上因為身處要職要位，便難以避免地受到更多機會更大分量的 “ 糖衣炮彈 ” 的反復(fù)侵襲，放松警惕甚至心存僥幸，口貪得餌，從此開始過上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的日子，直至東窗事發(fā)， “ 終為釣者所虐 ” ，悔尤晚矣。時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗作風(fēng)。一個干部要增強抵御風(fēng)險、抗拒腐蝕的能力，除了靠接受群眾和組織的監(jiān)督，再就是靠日常堅持不懈提升品德修養(yǎng)和自省覺悟。三是對不起自己，二三十年的工作，好歹干了不少事，也有辛苦之時，一旦落馬成績?nèi)繗w零。具體應(yīng)該做到： 強化學(xué)習(xí)，以身作則。 嚴于律己，清正廉潔。第九章子曰：天下國家，可均也，爵祿，可辭也，白刃，可蹈也，中庸不可能也。 “ 法網(wǎng)恢恢，疏而不漏 ” 警示我們要心存敬畏，不要抱有僥幸心理，要慎重擇友，不要掉入 “ 溫水煮青蛙 ” 的陷阱。我記得習(xí)主席曾說過：想發(fā)財就不要當干部。這些個當年的光環(huán)下的風(fēng)云人物哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而現(xiàn)如今卻成為階下囚。 最后要有正確的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。為此，我將堅決做好以下幾點： 一、強化單位廉政建設(shè)，促進林業(yè)風(fēng)清正氣 隨著中央、省、市、縣關(guān)于對生態(tài)建設(shè)的高度重視，林業(yè)進入了高速的發(fā)展期，我縣隨之而來的退耕還林、天保工程、石漠化治理、陡坡地治理、林下經(jīng)濟種植、林產(chǎn)業(yè)發(fā)展 等在建林業(yè)工 第 11 頁 共 16 頁 程項目多、資金多、誘惑多，導(dǎo)致去年我單位原副局長郭洪軍，原退耕辦主任張富坤因貪污受賄被檢察院逮捕，今年我單位原局長陽留貴因嚴重違紀正在接受組織調(diào)查，現(xiàn)林產(chǎn)業(yè)辦主任王清英、原辦公室主任王啟文、現(xiàn)林業(yè)局職工張波因涉嫌貪污被檢察院立案偵查，現(xiàn)能源站站長高文因違紀被紀委立案偵查。 （三）堅持規(guī)范管理，建立健全制度。 （一）強化理論學(xué)習(xí)。任何一個人一旦喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。 總之，通過這次到昭通接受反腐倡廉警示教育活動，表明了所有領(lǐng)導(dǎo)干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只 要犯罪，終究逃脫不了黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。 二、堅持防微杜漸，防范上過關(guān)。 總的說來，通過這次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切體會到了全心 第 16 頁 共 16 頁 全 意為教學(xué)服務(wù)、廉潔自律的必要性，更加深切體會到只有老老實實做人，踏踏實實做事，才能快快樂樂生活。關(guān)鍵時刻 一定要明白自己該做什么，不該做什么。 篇七 反腐倡廉是當前和今后一個時期的一項重要工作，是關(guān)系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。因此，在人生的幾步緊要關(guān)口，走什么樣的路，做什么樣的人非常關(guān)鍵，如果把握不好，就可能釀成終身大錯 。因此，加強思想政治學(xué)習(xí)，進一步提高自己的政治理論水平，樹立正確的人生觀和價值觀、政績觀和權(quán)力觀，摒棄 “ 官本位 ” 意識和個人主義的私心雜念，要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種工作和生活的習(xí)慣，從而提高自己解決實際問題的能力。因此，我將進一步建立健全我單位相關(guān)管理制度，堅持用制度管人、管事。 （一）堅持教育引導(dǎo)，強化責(zé)