【正文】 重，扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)，身患絕癥后仍堅持工作，直至燃盡最后的生命之火。 ”xxx 將學習看成了生活最重要的一部分，他在 **鎮(zhèn)任職，去的時候一個布包裝衣被，一個紙箱裝書，走的時候還是一個布包裝衣被、一個紙箱裝書。她是一個熱愛教育的教師，不能耽誤學生們一堂課；她是一個善良的母親，她在下課后冒著大雨趕回家照顧孩子，她哭了，那是感覺自己沒用，沒有照顧好自己的孩子，一個還在吃奶的孩子啊。她的課一般是安排在上午第一節(jié)和最后一節(jié)，因為她中間要必須回家做一件事情。小到我們自己、我們 的家人、朋友，大到我們的國家、我們的社會、人民。甘舍小家為大家，發(fā)揚不怕辛苦、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量地完成上級領(lǐng)導交給的各項工作。 通過吳勝東、秦正中的先進事跡，我由衷感到，做秦正中式的交通系統(tǒng)新時期的黨員干部，必須不講漂亮話，實實在在地干好職責范圍的每件事。像他們那樣把堅持原則、牢記宗旨的政治品格和情系百姓、勤政為民的公仆本色緊密結(jié)合，不畏艱辛、不講條件，兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬 盡瘁，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，永葆共產(chǎn)黨員先進性。他們的事跡之所以感人至深，我感到主要體現(xiàn)在四個方面：一是高尚的人格。在黨的重托和人民的信任面前，只有干事和干凈的人，才有資格說： “ 我經(jīng)受住考驗了，我問心無愧。三要提升境界，倡導奉獻情懷。在這些不一樣中，有的對社會是貢獻的，有的對社會是危害的。那是學校安排她到鎮(zhèn)上開一次會，而會議的主要內(nèi)容是讓參加會議的老師們講述一件自己在教書育人方面的事情。 ” 這件事情很感動我，從小學到現(xiàn)在一直記在我的腦袋里。 學習不能怠。 信念不能忘。有信念，才有內(nèi)在驅(qū)動力。 第 7 頁 共 15 頁 聯(lián)系不能少。 ”責任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有對得起職責，組織才 不會忘記你、群眾才會永遠銘記你。 吳勝東、秦正中同志以對事業(yè)的至誠、對同志的至 真、對自身的至嚴，塑造了新時期黨員干部的光輝形象，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。在權(quán)力和金錢面前，他們一身正氣、兩袖清風，用實際行動書寫了新時期黨員干部清正廉潔、公道正派的良好形象，贏得了廣大干部群眾的信任和尊重。干事，體現(xiàn)著一種精神；干凈，則是一種境界。不要因為別人對自身工作高看一眼而自我感覺良好，把自己孤立和封閉起來，而要多上一線，服務(wù)群眾，真心實意地幫助黨員、干部和群眾解難題，辦實事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。我要用良好的心態(tài)、愉快樂觀的精神、飽滿的工作熱情，使單調(diào)的日常工作變成充滿激情與成就感的事業(yè)，創(chuàng)造一流的業(yè)績。報告會上楷模們勤政廉政、無私奉獻的鮮活事跡深深感染了我，令我的思想進一步升華，鼓舞著我積極奮進，牢固樹立 “ 立警為公，執(zhí)法 為民 ” 第 13 頁 共 15 頁 的思想，大力弘揚 “ 熱愛人民，忠于法律，公正廉潔，英勇善戰(zhàn) ”的新時期天津公安精神，向楷模學習，在平凡的崗位上成就偉大的事業(yè)。公安機關(guān)是具有武裝性質(zhì)的國家行政執(zhí)法和刑事執(zhí)法力量，執(zhí)法是公安機關(guān)全部活動的基本內(nèi)容。要戰(zhàn)勝一切困難和敵人，人民警察既要用于斗爭，又要善于斗爭；既要關(guān)鍵時刻沖得上去，危難關(guān)頭豁得出去，又要講究斗爭藝術(shù)，善于運用謀略取得勝利。有了這種精神，我們就有了堅定正確的政治方向，就有了高昂的士氣和無窮的力量，才能抗得住誘惑、守得住原則、耐得住清貧，經(jīng)受住血與火、生與死的考驗，經(jīng)受住各種風浪的考驗，永葆公安隊 伍的政治本色，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。 模范們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，廉潔自律的高尚品質(zhì)是新時期公安精神的集中體現(xiàn)，我們要向他們學習并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，自覺增強抗腐防變的能力，進一步樹立忠誠可靠、執(zhí)法為民、秉公用權(quán)、真抓實干的良好警風。勤政廉政的民警模范都是法律忠誠的踐行者，他們忠于法律，秉公執(zhí)法，講原則，重實效，實現(xiàn)了法律內(nèi)涵的正 義要求。 “ 熱愛人民，忠于法律，公正廉潔，英勇善戰(zhàn) ” 這一新時期天津公安精神是我們?nèi)w民警共同追求的時代精神和努力踐行的職業(yè)操守。我要帶著需求學，帶著方法學，不僅是自己看書，更重要的是尋找新的載體，深入基層，通過思想的碰撞和溝通，將學習到的知識和理念運用到組織