3衡水二中觀后感(完整版)
【正文】 任意識(shí)勝于興趣。 四是校園文化的載體可以多樣性，造型多變。一個(gè)有希望的學(xué)校不能沒(méi)有學(xué)霸，漫步衡水二中，處處可見(jiàn)學(xué)霸的宣傳，校門口、綠化帶、教學(xué)樓、操場(chǎng)。我校是一所公辦學(xué)校，管理者手中的有效手段只有績(jī)效工資、交流、表?yè)P(yáng)或批評(píng)。衡水二中不僅僅是把 德育為先 當(dāng)成理念和口號(hào)，而是踐行在行動(dòng)中。 態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。這種氛圍不僅僅是各種標(biāo)語(yǔ)所能營(yíng)造出來(lái)的，而是衡水二中每一位學(xué)生身上感受到的。老師講課時(shí)， 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 底下是一雙雙虔誠(chéng)而又專注的眼睛。教 室外的墻壁上，貼滿了優(yōu)秀、進(jìn)步學(xué)生的照片，或是每個(gè)學(xué)生的名言，或是被作為典型卷的試卷。各地的老師、學(xué)生站在窗外觀察，每個(gè)教 室都擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。 在這個(gè)料峭的夜晚，我們來(lái)到了衡水二中。 常言道：高考就是獨(dú)木橋。校大門兩側(cè)是考上清北的學(xué)生照片，他們用毫不謙虛的姿態(tài)展示著 2024 年高考的輝煌戰(zhàn)果。他們的課間，隨處可見(jiàn)走廊里幾個(gè)同學(xué)在圍著老師問(wèn)問(wèn)題。跑完操后級(jí)部主任開始點(diǎn)評(píng)、訓(xùn)話。相反，我們上課的狀態(tài)往往是東倒西歪、心不在焉、精神渙散。你是否志向堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，你是否只看見(jiàn)遠(yuǎn)處的高山卻看不見(jiàn)腳下的路。 區(qū)別一。 區(qū)別二。 以上三方面的不同，就決定了我校不能全面或大面借鑒，只能從 點(diǎn) 上學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手。 三是從點(diǎn)到面開展德育工作。 七是多開展一些類似于衡水二中的 高考七天樂(lè) 等活動(dòng)，每開展一項(xiàng)活動(dòng)都要像一次運(yùn)動(dòng)，使效果最大化，要么就不做，要做就做大。在其校門口還能看到賣家在賣 XX 市地方特產(chǎn)。 三、跑操 早晨 4。我想說(shuō)，整齊的步伐能振奮人心，抖擻精神，我們同樣可以做到。 。不懂得地方一定要問(wèn)會(huì)，今天的錯(cuò)題一定要改完是衡水二中天天強(qiáng)調(diào)的事情，也是我們應(yīng)該做到的事情。我們?nèi)チ苏诰o張備考的高三級(jí)部，在開始跑操之前，同學(xué)們從樓房飛奔而出，準(zhǔn)確地找到了自己的位置，拿出一張需要背誦的英語(yǔ)作文，便自顧自地大聲誦讀起來(lái)。 二、晚自習(xí) 大約晚上九點(diǎn)鐘，我們進(jìn)入衡水二中，參觀了他們的晚自習(xí)。比如：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。想要做好第一件事，全校必須一盤棋，從校長(zhǎng)到學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)都做這件事，全方位促進(jìn)，就像搞一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，其它次要工作可以讓路。 一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英
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