20xx人教版高中物理必修一47用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題二ppt教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 速度方向向上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣的？ 生：應(yīng)該是加速上升 . 師：大家看這樣一個(gè)問(wèn)題： 投影展示：人以加速度 a減速下降，這時(shí)人對(duì)地板的壓力又是多大？ 學(xué)生討論回答 生 1：此時(shí)人對(duì)地板的壓力也是大于重力的，壓力大小是： F=m（ g+a） . 生 2：加速度向上時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分為兩種情況，即加速向上運(yùn)動(dòng)或減速向下 . 師：大家再看這樣幾個(gè)問(wèn)題： 【投影展 示】 a加速向下運(yùn)動(dòng)，這時(shí)人對(duì)地板的壓力多大？ a減速上升，人對(duì)地板的壓力為多大？ a＝ g，這時(shí)人對(duì)地板的壓力又是多大？ 師：這幾種情況物體對(duì)地板的壓力與物體的重力相比較哪一個(gè)大？ 生：應(yīng)該是物體的重力大于物體對(duì)地板的壓力 . 師：結(jié)合超重的定義方法，這一種現(xiàn)象應(yīng)該稱(chēng)為什么現(xiàn)象？ 生：應(yīng)該稱(chēng)為失重現(xiàn)象 .當(dāng)物體對(duì)支持物的壓力和對(duì)懸掛物的拉力小于物體重力的現(xiàn)象稱(chēng)為失重 . 師：第三種情況中人對(duì)地板的壓力大小是多少？ 生：應(yīng)該是零 . 師：我們把這種現(xiàn)象叫做完 全失重，完全失重狀態(tài)下物體的加速度等于重力加速度 g. 師：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時(shí)，物體實(shí)際受的重力是否發(fā)生了變化？ 生：沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的視重發(fā)生了變化 . 師：為了加深同學(xué)們對(duì)完全失重的理解，我們看下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 . 課堂演示實(shí)驗(yàn)：取一裝滿(mǎn)水的塑料瓶，在靠近底部的側(cè)面打一小孔，讓其做自由落體運(yùn)動(dòng) . 生：觀(guān)察到的現(xiàn)象是水并不從小孔中噴出，原因是水受到的重力完全用來(lái)提供水做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度了 . 師：現(xiàn)在大家就可以解釋人站在臺(tái)秤上，突然下蹲和站起時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象了 . 【課堂訓(xùn)練】 臺(tái)秤的底板上，當(dāng)他向下蹲的過(guò)程中 ，此人向下蹲的過(guò)程中他的重力不變，所以臺(tái)秤的示數(shù)也不變 ，臺(tái)秤底板既受到人的重力，又受到人向下蹲的力，所以臺(tái)秤的示數(shù)將增大 答案： D 4－ 7－ 4所示， A為電磁鐵， C為膠木秤盤(pán)， A和 C（包括支架）的總質(zhì)量為 M，B為鐵片，質(zhì)量為 m，整個(gè)裝置用輕繩懸掛于 O點(diǎn) .當(dāng)電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過(guò)程中，輕繩上拉力 F的大小為 圖 4－ 7－ 4 =mg F（ M+m） g =（ M+m） g （ M+m） g 答案： D ，用彈簧秤稱(chēng)一物體的重力，根據(jù)讀數(shù)與實(shí)際重力之間的關(guān)系，以下說(shuō)法中正確的是 ，表明裝置加速上升 ，表明裝置減速下降 ，表明裝置運(yùn)動(dòng)加速度等于重力加速度，但無(wú)法判斷是向上還是向下運(yùn)動(dòng) ，表明裝置勻速上升或下降 答案： C 三．課堂小結(jié) 本節(jié)課是牛頓運(yùn)動(dòng)定律的具體應(yīng)用，分別是兩種特殊情況，一種是物體受合力為零時(shí)物 體處于平衡狀態(tài)時(shí)的分析，應(yīng)該
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