【正文】 懲戒。 校長、分管副校長組織班主任及相關(guān)人員參加專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《值班制度》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到 “ 誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé) ” ， “ 誰首接誰負(fù)責(zé) ” 杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu) 良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 第 1 頁 共 20 頁 解店二中 “ 校園欺凌 ” 專項治理整治方案 “ 凈化校園環(huán)境、營造平安校園 ” 方案 近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。 。做好應(yīng)急處置和匯報。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理工作。 。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任，按照 “ 一崗雙責(zé) ” 的要求，嚴(yán)格落實安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成 “ 一把手 ” 親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅決 第 7 頁 共 20 頁 防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。 召開主題班會（ 5 月 16 日下午）。學(xué)校組織人力迅速清查學(xué)生中有無攜帶管制刀具、小刀、彈子槍、易燃易爆、動物、有毒物品、手機(jī)和其它可能危及校園安全的物品進(jìn)入校園。要充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，定期開辦法制講座，上好法制輔導(dǎo)課，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，使他們懂得進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，增強法制觀念、自覺意識和自我保護(hù)能力。組織教職工、班主任、輔導(dǎo)員、校內(nèi)安保人員等做好校內(nèi)值班及校門口 200 米范圍的巡邏工作，嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)放學(xué)值班制度、樓層安全包干制度。 自查、總結(jié)（ 9 月 1 日 12 日）。 二、工作目標(biāo) 。 （二）加強制度建設(shè)。 。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。 ① 如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長。 現(xiàn)場救護(hù)組。 新張集中心學(xué)校 2024 年 3 月 17 日 附：專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組 新張集中心學(xué)校校園 欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小 組 組 長：王 永 副組長：胡宗楊 劉 勇 陶傳輝現(xiàn)場防暴組：組長 陶傳輝 組員張國政 王林波 余俊良疏散引導(dǎo)組：組長李慶發(fā) 第 16 頁 共 20 頁 組員劉影毛娟娟 管慕蓉通訊聯(lián)絡(luò)組：組長劉勇組員劉偉 陶春偉現(xiàn)場救援組：組長鄭 強 組員張守軍 朱紅梅 第五篇：校園欺凌專項治理方案青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案 為進(jìn)一步加強學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。讓每個學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個 學(xué)生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風(fēng)。 第三階段。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。 ，加強協(xié)作。堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由教 第 20 頁 共 20 頁 師認(rèn)領(lǐng)，實行一對一幫扶。 五、保障措施 ，提高認(rèn)識。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起。集中排查階段（ 9 月 11 日 9 月 20 日） 生個人自查。 一、工作目標(biāo) 通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強學(xué)生的法制意識，文明意識、強化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。 ，善后處理。 ，迅速趕赴現(xiàn)場，