【正文】 的。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。三是無畏回應(yīng)。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。②不參與校園暴力。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录@暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。（3）為了避開欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。2016年9月6日第二篇：校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)校園防治欺凌和暴力主題班會(huì)九年級(jí)2班教學(xué)內(nèi)容：防治欺凌和暴力教學(xué)目標(biāo): 通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí),: 如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。二是大聲呼救。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。列舉一些校園暴力事件：2010年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡?；顒?dòng)三：校園欺凌帶來的危害這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園欺凌進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后，讓學(xué)生自己先說出校園欺凌帶來的危害。造成心靈的陰影和傷害。②不參與校園暴力。要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。三是無畏回應(yīng)。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。這也是防范校園欺凌的一條途徑。資江小學(xué)2018年9月3日第四篇：校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)通知賀蘭一中召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”主題班會(huì)的通知建檔部門：政教處 賀蘭一中召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”主題班會(huì)的通知各年級(jí)部、各班：校園欺凌也就是校園暴力，它主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。②不參與校園暴力。三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。應(yīng)對(duì)語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞?。如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？一是找機(jī)會(huì)逃跑。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。挪威于2002年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。郯城縣第五中學(xué)本次專項(xiàng)治理工作將會(huì)常抓不懈，學(xué)校政教處、安全辦對(duì)本項(xiàng)工作將采取及時(shí)調(diào)度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報(bào)處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進(jìn)行處理，強(qiáng)化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。告訴同學(xué)們當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)選擇正確的方法幫助他（向老師、家長(zhǎng)、警察求助），不能教唆別人搶劫，實(shí)行打擊報(bào)復(fù)，否則，就會(huì)構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。四、各班由矛盾排查小組排查本班學(xué)生矛盾。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。二是自我反省。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)。③注重心理的健康發(fā)展。為減少和防止我校校園欺凌現(xiàn)象，學(xué)校決定各班于2016年10月25日星期二班會(huì)課召開“校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)”內(nèi)容如