20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第5單元百分數(shù)的應用求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾教學設計(完整版)
【正文】 月份節(jié)約用電百分之幾，也就是求 4 月份比 3月份節(jié)約的用電量占 3 月份的百分之幾。電廠發(fā)電，電業(yè)部門送電都是很不容易的，所以我們要節(jié)約用電。 教學目標 ： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決稍復雜的求百分數(shù)實際問題的過程。 由學生生活中必不可少的用電問題，引入要研究的百分數(shù)，使學生體會數(shù)學來源于現(xiàn)實生活，并在和諧的課堂氛圍中開始新的學習。 量占哪個量的百分之幾？要先算什么，再算什么？然后鼓勵學生自己試著計算。 生 2： 再算節(jié)約的用電量占 3 月份的百分之幾。如果有的學生分步列式，給予肯定。 師：誰能說說你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息。 ● 用 28 除以 25。 在教師的指導下理解問題，理清先算什么，是學生分析問題，建構解題思路和方法的重要過程。 師：誰能解釋一下，老師寫的式子中先算什么，每一步求的是什么？ 生：先算實際造林比計劃造林多的公頃數(shù)，再除以計劃，求的是實際比計劃多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾。也可以說實際造林是原計劃的112％ 。 800＝ ％ 信息，討論：實際完成計劃的 108％是什么意思？再鼓勵學生自己解答，并交流。 師：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，你們能求出實際比計劃多生產(chǎn)多少輛汽車嗎？試一試！ 學生 算完后，交流。 750） ＋ 100％ ＝ 18％＋ 100％ ＝ 118％ ●第（ 3）題，可能出現(xiàn)以下方法。對 用，培養(yǎng)數(shù)學意識。 學生 自主解決，教師巡視，然后交流學生的算法。 960 ＝ 35％ 。 60 ＝ 247。 答案： （ 80－ 62）247。 750＝ 16％ （ 2）（ 870－ 750）247。 學生自主解答，然后交流。 800＝ ％ 師：下面我們再看練一練第 1 題，這是一個汽車制造廠的幾個問題，先看第（ 1）小題，認真讀題，你了解 到哪些信息？ 生：我了解到 9 月份計劃生產(chǎn)汽車750 輛。 與例 2 雷同，同一事物的兩個不同問題，鞏固本節(jié)課所學的知識。 25 ＝ 3247。這樣想，我們先算什么？ 生：先算實際比計劃多的面積。 25＝ ＝ 112％ 。 實際造林： 28 公
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