【摘要】整式()A.沒有加減運算的代數(shù)式叫單項式B.單項式3xy27的系數(shù)是3,次數(shù)是2C.單項式m既沒有系數(shù),也沒有次數(shù)D.單項式-xy2z的系數(shù)是-1,次數(shù)是42.若整式x2+a-1是關(guān)于x的單項式,則a的值是()A.-1B.0C.1D.±1
2025-11-18 22:08
【摘要】§4.2用關(guān)系式表示的變量間的關(guān)系學習目標:1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關(guān)系式表示某些變量之間的關(guān)系。3、能根據(jù)關(guān)系式求值,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應關(guān)系。學習重點:1、找問題中的自變量和因變量。2、根據(jù)關(guān)系式找自變量和因變量之間的對
2025-11-10 15:46
【摘要】第一章整式的乘除4整式的乘法(第1課時)溫故育新:運用冪的運算性質(zhì)計算下列各題:55))(1(a?32))(2(ba?322)3()2)(3(aa???12))(4(???nyy實例引入:七年級三班舉辦新年才藝展示,小明的作品是用同樣大小的紙精心制作的兩幅剪貼畫,如下圖所示,第一幅畫的畫面大小與
2025-11-28 14:21
【摘要】整式加減練習班別姓名一、真空選擇(每小題3分,共45分)42552mnmxyxy??與是同類項,則m=,n=.合并同類項:3b-(4a-2b)=:(1)5(a+b)-(a+b)-4(a+b)=
2025-11-03 01:14
【摘要】第一章整式的乘除4整式的乘法(第3課時)前置診斷:計算:(1)(2)222(3)()mnmmnn???22(25)aaab??創(chuàng)設(shè)情境:圖1-1是一個長和寬分別為m,n的長方形紙片,如果它的長和寬分別增加a,b,所得長方形(圖1-2)的面積可以怎樣
2025-11-28 23:02
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:單項式,多項式,整式,單項式的系數(shù)、次數(shù),多項式的項數(shù)、次數(shù)等概念.教學難點:對整式有關(guān)概念的理解.學情分析認知基礎(chǔ):學生已經(jīng)學習了字母表示數(shù),在學習同類項的知識時,已經(jīng)初步接觸到單項式、多項式的概念(當時沒有出現(xiàn)這兩個概念的名稱)及單項式的系數(shù),初步理解了代數(shù)式的意義、代數(shù)式的書寫,具備了用字母表示
2025-11-28 23:25
【摘要】整式的加減(一)班級________姓名________一、學習目標與要求:1、經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號感2、經(jīng)歷探索整式加減運算法則的過程,進一步發(fā)展觀察、歸納、類比、概括等能力,發(fā)展有條理的思考及語言表達能力3、在解決問題的過程中了解數(shù)學的價值,發(fā)展“用數(shù)學”的信心.二、重點與難點:重點:通過對具體
2025-11-10 00:57
【摘要】7整式的除法,會進行簡單的整式除法運算(只要求單項式除以單項式、多項式除以單項式,并且結(jié)果都是整式).,發(fā)展有條理的思考及表達能力.mn(a)(2)=;(a≠0,m,n為正整數(shù),mn):nman(ab)(5)=;0a(4)=;mnaa?
2025-06-20 22:52
2025-06-21 01:12
【摘要】北師大版生物七年級下冊復習提綱第八章人體的營養(yǎng)1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括:水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類。其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量,它們被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”,提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類。構(gòu)成細胞的主要物質(zhì)是水、基本
2025-11-19 19:16
【摘要】認識三角形(3)學習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、了解三角形的角平分線、中線、高線,并能在具體的三角形中作出高線。學習重點:1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學習難點:高線的畫法以及三個定義做計算學習設(shè)計:
【摘要】2020-2020學年度第二學期歷史七下期末總復習提綱第一單元:繁榮與開放的社會(隋唐史)第1課隋的統(tǒng)一與大運河1、581年,楊堅(隋文帝)建立隋朝,定都長安,年號開皇。589年,隋文帝楊堅滅掉陳朝,統(tǒng)一中國。2、隋統(tǒng)一全國的原因?客觀:①北方民族的大融合②長期的分裂割據(jù),人民渴望統(tǒng)一③南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗;主觀:①
2025-11-05 23:19