【摘要】第一章整式的乘除4整式的乘法(第2課時)前置診斷:1.計算:2233241(1)3231(2)()(2)2ababcabcmnmn?????,并說明它的次數(shù)和項數(shù)—xm創(chuàng)設(shè)情境:才藝展示中,小穎也作
2025-11-28 23:02
【摘要】整式加減練習班別姓名一、真空選擇(每小題3分,共45分)42552mnmxyxy??與是同類項,則m=,n=.合并同類項:3b-(4a-2b)=:(1)5(a+b)-(a+b)-4(a+b)=
2025-11-03 01:14
【摘要】第一章整式的乘除4整式的乘法(第3課時)前置診斷:計算:(1)(2)222(3)()mnmmnn???22(25)aaab??創(chuàng)設(shè)情境:圖1-1是一個長和寬分別為m,n的長方形紙片,如果它的長和寬分別增加a,b,所得長方形(圖1-2)的面積可以怎樣
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:單項式,多項式,整式,單項式的系數(shù)、次數(shù),多項式的項數(shù)、次數(shù)等概念.教學難點:對整式有關(guān)概念的理解.學情分析認知基礎(chǔ):學生已經(jīng)學習了字母表示數(shù),在學習同類項的知識時,已經(jīng)初步接觸到單項式、多項式的概念(當時沒有出現(xiàn)這兩個概念的名稱)及單項式的系數(shù),初步理解了代數(shù)式的意義、代數(shù)式的書寫,具備了用字母表示
2025-11-28 23:25
【摘要】整式的加減(一)班級________姓名________一、學習目標與要求:1、經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號感2、經(jīng)歷探索整式加減運算法則的過程,進一步發(fā)展觀察、歸納、類比、概括等能力,發(fā)展有條理的思考及語言表達能力3、在解決問題的過程中了解數(shù)學的價值,發(fā)展“用數(shù)學”的信心.二、重點與難點:重點:通過對具體
2025-11-10 00:57
【摘要】7整式的除法,會進行簡單的整式除法運算(只要求單項式除以單項式、多項式除以單項式,并且結(jié)果都是整式).,發(fā)展有條理的思考及表達能力.mn(a)(2)=;(a≠0,m,n為正整數(shù),mn):nman(ab)(5)=;0a(4)=;mnaa?
2025-06-20 22:52
2025-06-21 01:12
【摘要】認識三角形(3)學習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、了解三角形的角平分線、中線、高線,并能在具體的三角形中作出高線。學習重點:1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學習難點:高線的畫法以及三個定義做計算學習設(shè)計:
2025-11-10 15:46
【摘要】認識三角形(1)學習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、能證明出“三角形內(nèi)角和等于180°”,能發(fā)現(xiàn)“直角三角形的兩個銳角互余”;3、按角將三角形分成三類。學習重難點:三角形內(nèi)角和定理推理和應用。學習設(shè)計:(一)預習準備(1)預習書
2025-11-18 22:05
【摘要】(1)mnaa????(2)nma?((3))nab?(4)mnaa??0(5)(0)aa??(6)(0)paa???mna?mnannabmna?1p1a:2.計算:2010(1)aa??????-c42(2)
2025-11-21 00:31
【摘要】機械能(第2課時)學習目標勢能、彈性勢能.關(guān).自學指導[來源:學科網(wǎng)]一、閱讀課本P的1、2、3段,并填寫下列空格:_____________________________叫重力勢能.____________________叫彈性勢能._____________________________叫勢能.______
2025-11-10 15:44
【摘要】9、整式的除法第一課時單項式除以單項式教學目標:知識與能力目標:1、經(jīng)歷探索整式除法運算法則的過程,會進行簡單的整式除法運算(只要求單項式除以單項式,并且結(jié)果是整式)。2、理解整式除法運算的算理,培養(yǎng)思考及表達能力。過程與方法目標:利用學過的知識計算單項式除以單項式的題目,探索整式的除法運算法則,并且用它來進行除法運
2025-11-03 01:20