【摘要】分式方程(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解分式方程的概念,和產(chǎn)生增根的原因。2.掌握分式方程的解法,會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根。重點:會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根。難點:會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根。學(xué)習(xí)方法:合作探
2024-11-29 07:05
【摘要】3分式的加減法第1課時,能熟練進(jìn)行同分母的分式加減法的運(yùn)算.,轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.,學(xué)會知識的遷移.問題1:甲工程隊完成一項工程需n天,乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程,兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾?答:甲工程隊一天完成這項工程的____,乙工程隊一天完成這項工程的_____
2025-06-16 15:38
【摘要】3分式的加減法第2課時.,能熟練進(jìn)行分式的混合運(yùn)算.:bcabcba???bdbcadbdbcbdaddcba?????:acacbdbd?acadadbdbcbc???例1在如圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是
2025-06-12 06:30
【摘要】3分式的加減法第2課時【基礎(chǔ)梳理】根據(jù)分式的_________,異分母的分式可以化為_______的分式,這一過程稱為分式的通分.通常取最簡單的公分母(簡稱___________)作為它們的共同分母.基本性質(zhì)同分母最簡公分母(1)法則:異分母的分式相加減,先_____,化為______
2025-06-12 12:37
【摘要】一元一次不等式第1課時一元一次不等式的解法§(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):;簡單的一元一次不等式,并能在數(shù)軸上表示出解集;初步認(rèn)識一元一次不等式的應(yīng)用價值,發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力;初步感知實際問題對不等式解集的影響,積累利用一元一次不等式解決簡單實際問題的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)重點:明確什么是
2024-11-28 19:20
【摘要】第10章分式第2課時分式方程增根的檢驗第2課時分式方程增根的檢驗第10章分式目標(biāo)突破總結(jié)反思知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時分式方程增根的檢驗1.經(jīng)過自學(xué)閱讀、討論,會判斷所求得的根是不是分式方程的根,掌握分式方程的解法步驟.2.通過對分式方程產(chǎn)生
2025-06-19 16:44
【摘要】3分式的加減法第1課時【基礎(chǔ)梳理】(1)法則:分母_____,把分子_______.(2)字母表示:=_______.不變相加減bcaa?bca?(1)法則:當(dāng)分母互為相反數(shù)時,先_______________,再利用同分母分式加減法進(jìn)行計算.(2)字母表示:
2025-06-12 12:32
【摘要】第10章分式第3課時分式方程的應(yīng)用第3課時分式方程的應(yīng)用第10章分式目標(biāo)突破總結(jié)反思知識目標(biāo)知識目標(biāo)第3課時分式方程的應(yīng)用通過“實際問題——建立數(shù)學(xué)模型(方程)——解釋、應(yīng)用與拓展”的過程,學(xué)會列分式方程解決簡單的實際問題,并能根據(jù)實際
2025-06-19 16:38
【摘要】第十五章分式分式方程第1課時分式方程及其解法2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程.使分式方程左右兩邊的未知數(shù)的值是分式方程的解.自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x=2;②x3=5;
2025-06-14 12:53
【摘要】第五章分式分式的加減法第2課時異分母分式的加減(1),并根據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)分;(重點).(重點、難點)學(xué)習(xí)目標(biāo):一個分式的分子與分母同乘(或除以)一個________________,分式的值_______.不變不為0的整式?把一個分式的分子
2025-06-12 00:05
【摘要】第五章分式分式的加減法第3課時異分母分式的加減(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)..(難點)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入,用字母表示出來?,用字母表示出來?aacbdcbd?gbcbcadadbdca???gbdbcadbcadacacacac????
【摘要】提公因式法第2課時變形后提公因式因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo):進(jìn)行分解因式的推導(dǎo),并能清晰地闡述自己的觀點學(xué)習(xí)重點:含有公因式是多項式的分解因式學(xué)習(xí)難點:整體思想的運(yùn)用以及代數(shù)式的符號變換的處理預(yù)習(xí)作業(yè)1.把)3(2)3(???xbxa分解因式,這里要把多項式)3(?x