北師大版物理八上42探究--聲音是怎樣傳播的(完整版)
【正文】 估算發(fā)生閃電的云層離你有多遠？有時在第一聲驚雷之后，又能聽到一陣隆隆的雷聲，這隆隆的雷聲是怎么產(chǎn)生的？ 圖 L，以相同速度 v 沿一直線航行，后艇的水聲定位器發(fā)出一聲音信號到達前艇并被反射回來，聲音在海水中的傳播速度為 v0， 求后艇從發(fā)出聲音信號至收到回聲信號的時間 . ，在距正前方峭壁的 km 處鳴喇叭，經(jīng)過 ，司機聽到回聲，求汽車行駛的速度 . ，是我們與他人相互溝通的必備條件，也是我們感知美妙音樂的根本保障，我們應(yīng)該怎樣保護好雙耳？請寫出三條以上的措施 . ，學會三種以上啞語 手勢，如你好、對不起、謝謝、我能幫助你嗎、再見等，并試著在學習上對他們提供一些幫助 . ，聽音叉的聲音 . 請同學用手指將自己的耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，如圖 ，看看能否聽到音叉的聲音，聽到的聲音有何區(qū)別？ 圖 用牙齒聽聲 所示，百米賽跑時，假如終點的計時員在聽見起跑的槍聲才開始計時，他記錄下來的成績準確嗎？為什么？計時員應(yīng)該怎樣做才能減少誤差？ 圖 學蒙住眼睛坐在房間中央，請他安靜地坐著不動，也不要把頭轉(zhuǎn)動 .然后，你拿兩枚硬幣敲響起來，你所站的位置要總是在他的正前方或者正后方 .如圖 ，現(xiàn)在請他說出敲響硬幣的地方，他的回答會令你吃驚 .例如，聲音本發(fā)生在房間的這一角，他卻會指著完全相反的一角！ 圖 聲音究竟從哪個方向來 請你和同學討論這種現(xiàn)象，想想其中的原因是什么 . ，以便說明聲音通過空氣的速度是如何隨著溫度的變化而變化的 .水平軸表示空氣溫度，垂直軸表示聲音速度 . 空氣溫度 /℃ 聲音速度 /m 北師大版八年級 《 聲音是怎樣傳播的》 精品師生共用教導學案 探究目標 知道聲音傳播需要介質(zhì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；知道聲音反射及人耳是怎樣聽到聲音的 . 通過“真空罩中的鬧鐘”實驗，培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法；通過回聲現(xiàn)象學會運用物理知識解決實際問題 . 、態(tài)度與價值觀 在活動中學會與他人合作及尊重他人的好習慣 . 探究指導 物理宮殿 氣體、液體和固體這些能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)（ medium） .聲音靠介質(zhì)傳播（如圖 甲、乙） . 圖 說明 （ 1）真空不能傳聲，這是由于真空中沒有物質(zhì)粒子，因而振動無法在真空中產(chǎn)生聲波 .如圖 所示； 圖 （ 2）固體、液體、氣體傳播聲音是因為它們的物質(zhì)粒子隨著聲源振動形成聲波 .如果物質(zhì)粒子是緊緊靠攏的，傳聲的效果就好 . 【例 1】 如圖 所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料 .逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，你聽到的鬧鐘聲音會有什么變化？再讓空氣逐漸進入罩內(nèi)，鬧鐘聲音又怎樣變化？鬧鐘和罩的底座之間為什么要墊上柔軟的泡沫塑 料？ 圖 真空 罩中的鬧鐘 思想與技巧 聲音靠介質(zhì)傳播，抽氣前罩內(nèi)有空氣；可聽見鬧鐘聲，當不斷抽出空氣后，傳聲介質(zhì)（空氣）粒子變少，聽起來聲音就變小 .若不墊上柔軟布聲音可通過底座（固體）傳到外面，達不到理想的實驗效果 . 答案 逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘聲逐漸變?。划斂諝庵饾u進入罩內(nèi)，聽到鬧鐘聲逐漸變大；墊上泡沫塑料是防止鬧鐘直接通過底座傳到外面 . 聲在每秒鐘內(nèi)傳播的距離叫聲速 .聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān) .15℃時空氣中的聲速為340m s1 20 318 10 324 0 330 10 336 20 342 30 348 ？請設(shè)計實驗證明 . ，忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1