3江財麥廬園園林景觀及建筑布局分析五篇(完整版)
【正文】 提下，不可忽視局部景觀園的構建 校園環(huán)境綠化大多是在學校的建筑群中 展開的，每幢教學樓與其周圍的空間構成一個個綠化環(huán)境的小單元，在環(huán)境綠化設計上可以與教學樓風格相呼應，形成一樓一景的風格布局，進而從整體上把握使其不失和諧。高校的產業(yè)和科研、文化、旅游等，不僅要服務于校園內的受教育者，更要向社會開放，使學校的教育資源得到最大程度的利用。搞好大學校園綠化，對提高校園環(huán)境和塑造良好的校園公眾形象有著直接的關系。設計時可以遵循中國古典園林 “ 雖由人作，宛自天開 ” 的造園意蘊，構建具備自然美和深邃意境的校園園林。再次，根據(jù)實際情況規(guī)劃水體景觀。校園的中心雕塑可以采取氣勢宏大，體量感強的設計，對于局部景觀園和院系雕塑則宜選擇反映主題，構思精巧的小型作品。寧靜祥和四棟寢室樓圍繞麥園后半部分形成一個半弧，分布也十分的均衡，是的各項資源得到合理的利用，商 l 廬橫貫東西，十二生肖廣場為中心，便于學生休息；群英薈萃四大學院樓分置于東西前半側，名字也與專業(yè)特色相關。 第 5 頁 共 5 頁 大學校園綠化規(guī)劃和建筑布置應充分利用其獨具的自然資源、人文資源及歷史內涵，并根據(jù)學校的性質，體現(xiàn)出自己的特色。文震亨在《長物志 o水石》中提出： “ 石令人古，水令人遠 ” 的
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