3機關(guān)單位“走群眾路線”專題演講活動材料(完整版)
【正文】 大家好。 記得那是 97 年秋季，我被旗教研室推選去參加市級語文教學能手大賽。來到學校，我堅持上了那天最后一節(jié)語文課。一周過后 ，我竟然不顧家人的極力勸阻，毅然決然地上了班。 當校長知道這件事后，非常感動，竟然給校醫(yī)打過電話來，說把學校僅有的一條電褥子留給我用，讓我上完課休息；當我重新站在班級里時，孩子們歡呼雀躍，跑到我跟前，稚聲稚氣地問： 老師，您好了嗎。一個星期下來，我和孩子在家沒吃上一頓熟菜，就連拎一壺水還得 第 3 頁 共 6 頁 孩子幫忙。 病魔似乎與我有緣，在我身上揮之不去。原來那是孩子的淚水打濕的。于是我在母親過世后的第三天，我就上了班。當大娘得知我在一校上班時，她競把這么區(qū)區(qū)一件小事告訴了校長。但每逢假期他們都會前來看我：問我的身體，問我的工作，敘舊話新。要是氣你了，看我怎么跟他們理論 …… 話不連貫，帶著調(diào)皮和幽默，但細細咀嚼，別一番滋味：他心中有老師，心中裝著老師，他們學會了感恩。這也許就是對師魂含義最好的詮釋。 有一種品質(zhì)最感人，那就是師德。 有耕耘也有收獲， 2024年我被市政府評為 師德先進個人 ，同年被評為 市級語文教學能手 ， 2024 年被評為 市級骨 干教師， 2024 年被評為市級 語文學科帶頭人 。 學校冬季掛上了棉簾子，學生間操進出不方便。他說：事不在大小，這是一個人的境界。盡管我很悲痛，但我沒有讓孩子們失望，我陪著孩子們一直活動完畢。我只休了 10 天，又上班了。休假的日子里，到了周六、周日，學生三五成群
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