20xx春教科版科學(xué)四下11生活中的靜電現(xiàn)象(完整版)
【正文】 干燥的季節(jié)脫毛衣，會(huì)聽(tīng)到啪啪聲；在干燥的季節(jié)用手去觸摸門(mén)把手會(huì)有觸電的感覺(jué)，但絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有對(duì)靜電現(xiàn)象進(jìn)行過(guò)深入的探究。 【教學(xué)難點(diǎn)】 使學(xué)生明白靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 五、 說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 根據(jù)本節(jié)課的 教法和學(xué)法，我 確定如下教學(xué)準(zhǔn)備 ： 小組 準(zhǔn)備 ： 塑料筆桿、碎紙屑、 氣球 、繩子等。 2． 認(rèn)識(shí)電荷之間的相互作用 讓學(xué)生自己進(jìn)行下面兩個(gè)活動(dòng)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 七、 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 生活中的靜電現(xiàn)象 正電荷 負(fù)電荷 電荷之間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。我只是在他們的精彩處喝彩，在困惑時(shí)點(diǎn)撥。 活動(dòng)二：讓兩個(gè)都用頭發(fā)摩擦過(guò)的充氣氣球的摩擦面相互靠近，觀察有什么現(xiàn)象 . 當(dāng)學(xué)生們說(shuō)了自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，我會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們一起總結(jié)電荷之間的相互作用：帶同種電荷的物體靠近時(shí)相互排斥，帶異種電荷的物體靠近時(shí) 相互吸引。 六、說(shuō)教學(xué)流程 基于以上構(gòu)想，我將整個(gè)教學(xué)流程設(shè)為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：體驗(yàn)靜電現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)電荷與電荷之間的相互作用；認(rèn)識(shí)電流的形成與電源；課堂總結(jié)。為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合本階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中，我 主要運(yùn)用情景再現(xiàn)、直觀演示、自主探究等教學(xué)方 法，輔以多媒體等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中，通過(guò)自主操作，體驗(yàn)靜電現(xiàn)象；引導(dǎo)學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1