【摘要】《永遠住在童話里》教案及教學(xué)反思感受“力度王國”教學(xué)內(nèi)容:欣賞《永遠住在童話里》教學(xué)目的:1、通過幾首學(xué)生熟悉的歌曲處理對比,掌握簡單的音樂技能,學(xué)會f和p在歌曲中的作用,使學(xué)生具有初步感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。2、感受(童聲齊唱)〈永遠住在童話里〉,用歌舞形式,讓學(xué)生感受在快樂之中。教學(xué)重難點:學(xué)
2024-11-28 02:51
【摘要】第二小學(xué)“兩杯”課堂教學(xué)賽講教學(xué)設(shè)計小動物回家教學(xué)目的:,感受歌曲情緒。節(jié)拍的訓(xùn)練。,加深對音樂表現(xiàn)手段的體驗教學(xué)重點:能夠用正確速度,力度演唱歌曲,使學(xué)生加深對音樂的表現(xiàn)手段。教學(xué)難點:每個樂句的第一小節(jié)的切分音節(jié)奏。教學(xué)準備:卡片,電子琴,dvd。教學(xué)過程:一、師生問好二、基礎(chǔ)
2024-11-28 16:14
【摘要】教學(xué)內(nèi)容欣賞《打棗》教學(xué)目標1.感受樂曲歡快、風趣的情緒,并能聯(lián)想爺爺和小孫女打棗的情景、特別是樂曲結(jié)尾處模仿的“笑聲”。2.能分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)。3.認識嗩吶,能初步分辨嗩吶的音色。教學(xué)過程1.談話導(dǎo)人(1)老師提問:同學(xué)們都知道,音樂除了聲樂演唱形式外還有器樂的演奏形式,器樂演奏形式就是指用各種樂器獨奏、重奏、齊奏
2024-11-18 19:51
【摘要】暫停XXX美麗的大森林里生活著許多可愛的小動物們,它們和睦處過得可開心啦!有一天,兔媽媽讓小兔上山采蘑菇,小兔子一蹦一跳的走向森林。淘氣的小兔一會捉蜻蜓,一會抓蝴蝶,開心的又唱又跳,不知不覺太陽就下山了,這才想起趕緊回家。突然小兔拔腿就跑,沒命的逃??!逃啊
2024-11-17 20:52
【摘要】動物說話6332|353|(565633|12123)|小雞說話嘰嘰嘰(拍手)XX|XXX|
2024-11-19 14:47
【摘要】永遠住在童話里我常常走近你,和白雪公主、小矮人在一起;我常常走進你常常走進你,和海的女兒游戲在海底;我常常走進你,會見桃太郎和稻草人;我常常走進你,和小木偶愛麗絲經(jīng)歷奇遇
2024-12-11 04:47
【摘要】小動物回家1=D2/4中速35135565645—小鹿回家跳跳
2024-12-11 04:46
【摘要】1永遠住在童話里糖果仙子舞曲聆聽歌曲《永遠住在童話里》。聽一聽歌曲中有哪些童話人物。同學(xué)們能說出以下童話人物的名字嗎?你知道他們的故事嗎?歌曲由兩個樂段組成。再次聆聽歌曲,感受歌曲的不同情緒并用動作表現(xiàn)。第一樂段優(yōu)美、抒情第二樂段歡快、活潑隨錄音輕聲哼唱第二樂段歌詞。
【摘要】一起來做三拍子的游戲吧!123123123123強弱弱強弱弱三拍子節(jié)奏:123|123
2024-12-11 05:25
【摘要】歌曲:《云》伴奏[云]白云白,藍天藍,好像海里飄帆船,帆船帆船裝的什么?走得這樣慢。不裝魚,不裝蝦,裝的都是小雨點兒。雨點兒雨點兒落下來,
【摘要】《手拉手,地球村》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:歌曲《手拉手,地球村》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,五年級上冊第五單元《綠色暢想》中的一首歌曲。歌曲由兩個樂段構(gòu)成,第一樂段由兩個樂句構(gòu)成,第一樂句通過重復(fù)輕快的節(jié)奏和大跳音程塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末輔以擊掌或用打擊樂器演奏,較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂段是合唱部分,兩拍
2024-11-19 12:25
【摘要】《老爺爺趕鵝》教案教學(xué)目標1.學(xué)唱歌曲,以親切自然的歌聲敘述活潑風趣的故事。2.初步具備用二部輪唱的形式進行歌曲演唱的能力。教學(xué)重、難點[1.學(xué)唱歌曲,快節(jié)奏地唱詞做到準確、清晰。2.二部輪唱和諧一致。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課師:今天我們來學(xué)唱一首羅馬尼亞歌曲《老爺爺趕鵝》。
2024-11-19 01:44