【摘要】口哨與小狗一、導(dǎo)入聽樂曲《口哨與小狗》師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,請你們聽一聽,在樂曲中聽到了什么聲音?《口哨與小狗》,學(xué)生可用手輕輕打拍。師:你聽到了什么?生:小狗、小鳥……3.小狗叫聲部分:(1)師:聽到了小狗的叫聲,那小狗叫了幾聲呢?(3聲)誰來模仿一下?誰能模仿得更像一些?
2024-11-28 02:35
【摘要】《喜洋洋》教案教學(xué)目標(biāo):知識技能目標(biāo):1、初步體會合唱的效果,初步養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣。2、、在聽賞樂曲時,能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒,用身體語言表現(xiàn)自己所感受到的不同音樂情緒。情感與態(tài)度目標(biāo):感受快樂,并通過合唱體驗與同伴合作的樂趣。過程與方法目標(biāo):1、通過看一看,聽一聽,動一動,畫一畫讓學(xué)生更貼
2024-11-19 11:34
【摘要】上學(xué)歌太陽當(dāng)空照花兒對我笑小鳥說:“早早早,你為什么背上小書包?”我去上學(xué)校,天天不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動長大要為人民立功勞
2024-12-11 05:30
【摘要】第四單元《采山謠》教學(xué)總目標(biāo)1、在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景,體驗秋天豐收之后的樂趣,從而表達對秋天喜愛之情。2、演唱《溜溜山歌》,欣賞二胡獨奏曲《八月桂花遍地開》,河北吹歌《打棗》初步了解中國民歌的表現(xiàn)形式,產(chǎn)生對民族音樂的興趣。3、能根據(jù)自己的想象,創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編畫面,創(chuàng)作游戲,嘗試創(chuàng)作的
2024-11-19 11:37
【摘要】電影《音樂之聲》改編于同名音樂劇,曾獲得了第38屆奧斯卡金像獎五項大獎。影片講述的是一個發(fā)生在奧地利的真實故事。一位退役的海軍軍官,有七個調(diào)皮可愛的孩子為了教育好這些孩子,軍官聘請了一位美麗善良的家庭教師瑪利亞?,斃麃喣芨枭莆?,活潑開朗,她用音樂和特有的教育方式啟迪孩子,最終,她和孩子們建立了深厚的友誼。歌曲演唱
2024-12-11 05:43
【摘要】XXXXX.樹葉兒飄飄XXXX.蕩到天空范唱伴奏請你演一演11553-︱55332-︱..這是樹爺爺寫給我的信XX
2024-12-13 16:13
【摘要】音樂劇——?音樂?。阂魳穭∈怯上哺鑴〖拜p歌?。ɑ蚍Q“小歌劇”)演變而成的,早期稱作“音樂喜劇”,后來簡稱為“音樂劇”,是19世紀(jì)末起源于英國的一種歌劇體裁,是音樂、歌曲、舞蹈和對白結(jié)合的一種戲劇表演,劇中的幽默、諷刺、感傷、愛情、憤怒作為動人的組成部分,與劇情本身通過演員的語言,音樂和動作以及固定的演繹傳達給觀眾。音樂劇熔戲劇
【摘要】《鴨子拌嘴》教學(xué)設(shè)計教材分析:本課課教學(xué)是從音樂、游戲切入的藝術(shù)課。可愛的小鴨子是孩子們?nèi)粘I钪蟹浅O矚g的小動物?!而喿影枳臁肪褪敲枋隽艘蝗夯顫娍蓯鄣男▲喿痈唻寢屢黄疰覒蛲嫠?,其中兩只小鴨為了爭吃小魚它們之間發(fā)生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨特,它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的,生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。教學(xué)目標(biāo)
2024-11-19 12:25
【摘要】“動物王國”舉辦了一場盛大的音樂會,特邀請你們來參加!期待你們的光臨!XX┃XXX┃XX┃XXX┃小雞小鴨小雞說話┃唧唧唧┃
2024-12-12 16:57
【摘要】《動物說話》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過聆聽和學(xué)唱歌曲《動物說話》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處2、通過聆聽描寫動物的音樂,模仿動物的動作和叫聲,為學(xué)生積累了大量描寫動物的音樂素材,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏的能力。教學(xué)重難點:表演唱歌曲。教學(xué)過程:一、組織學(xué)
2024-11-18 19:51
【摘要】《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo):用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會演唱《小貓釣魚》曲目一。教學(xué)重難點:1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;2.p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。教學(xué)用具:自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴。教學(xué)過程:一、聲音練習(xí)1.聽音樂進課堂(
【摘要】這首樂曲較長,聽一遍需要4~5分鐘。為了讓學(xué)生主動地欣賞音樂,保持較高的興趣,我采取了用故事引入,“先分后總”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。運用多媒體出示四個畫面,按四個片段“鴨群出門-鴨群玩耍-鴨子拌嘴-鴨群回家”進行分段欣賞。在學(xué)生對各段所表現(xiàn)的情緒有一個較清晰的印象后,再讓學(xué)生欣賞演奏家的現(xiàn)場演奏版,回顧以
2024-12-11 04:46