3關(guān)于機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍狀況的調(diào)研報(bào)告(完整版)
【正文】 人也只占一個(gè)床位。一是學(xué)習(xí)政治理論。工作中，我自覺踐行 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想，切實(shí)抓好自身廉政建設(shè)，上不負(fù)組織信任，下不負(fù)百姓重托。因此，以身作則也是一種良知。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物。二是自省。我認(rèn)為，一個(gè)人無論是一帆風(fēng)順，還是坎坷不平，都要有良好的精神狀態(tài)。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要廉潔自律，還要帶好隊(duì)伍。人都是重感情的，但我覺得，這與動(dòng)真碰硬并不矛盾，說到底，是如何處理 ? 嚴(yán) ? 和 ? 愛 ?的關(guān)系問題。我著重了四個(gè) ? 關(guān)注 ? 。當(dāng)前既是發(fā)展的機(jī)遇期，又是政策的敏感期。對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，我深感自己仍存在標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)的問題。 。在與一些開發(fā)商、工程隊(duì)的交往過程中，因防范戒備過多，導(dǎo)致在親商、安商方面融洽程度不夠，政企雙方在信息溝通上不多。鐵本事件的教訓(xùn)十分深刻。講分管而不偏分管 ，講分工而不唯分工，只要是組織需要、領(lǐng)導(dǎo)交辦的，都全力以赴去完成。平時(shí)，我常念 ? 緊箍咒 ? 、早打 ? 預(yù)防針 ? ，在不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合，都不失時(shí)機(jī)地利用正反典型，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓(xùn)，提醒他們要耳邊警鐘 長(zhǎng)鳴，心中筑起道德和法紀(jì)兩道防線。所謂 ? 責(zé)任感 ? ，就是我們對(duì)自己所承擔(dān)的角色和義務(wù)的感知。 在接受監(jiān)督中保持本色。所以，我做到防微杜漸，自到政府分管這一塊工作以來，我對(duì)工程建設(shè)、行政審批事項(xiàng)，堅(jiān)持做到 ? 三抓、三不、三交 ? ，即只抓決策，抓制度，抓落實(shí)；而不直接介入，不招呼說情，不批規(guī)費(fèi)減免；對(duì)屬于部門職權(quán)范圍內(nèi)的交給部門，不攬權(quán)，對(duì)屬于市場(chǎng)調(diào)節(jié)的交給市場(chǎng)，不濫權(quán)，對(duì)須由集體討論決策的提交集體討論，不越權(quán)。 在嚴(yán)于自律中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1