【正文】 不能收拾大局”的空氣，不斷敦促清廷起用他以絞殺革命。攝政王載灃監(jiān)國。秦始皇在公元前 221 年建立秦朝，帝制開始，一直到 1911年，這是二千多年，而且 1912 年開始了中華民國，帝制被廢除。 ［板書］ ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看中華民國成立的內(nèi)容。清朝的統(tǒng)治已沒有辦法維持下去。 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本武昌起義部分，對事情的經(jīng)過先有一個大致的了解?！秉S花崗起義以后，清朝的統(tǒng)治 基礎(chǔ)更加動搖，革命黨人的勇敢精神和視死如歸的英雄氣概，鼓舞了全國人民的革命斗志，加速了革命發(fā)展的進程。 在上述的各次起義中，黃花崗起義影響最大。因此又稱為舊三民主義。 三民主義是中國近代史上第一個比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)。 “平均地權(quán)”即孫中山的民生主義思想。清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，“故欲免瓜分，非先倒?jié)M清政府，則無挽救之法也。民權(quán)主義對應(yīng)“建立民國”。 ［教師小結(jié)］這就是我們講到 的第一個問題。 回答三：同盟會的成立，必然要大大推動資產(chǎn)階級民主革命運動的發(fā)展。 ［學(xué)生看書］?? ［ 教師提問］中國同盟會成立的時間、地點和領(lǐng)導(dǎo)人各是什么？ ［學(xué)生回答］同盟會成立于 1905年，地點是日本東京。 1905 年夏，孫中山到達日本東京，先后同黃興、宋教仁、陳天華等會晤，商議籌建一個統(tǒng)一的革命政黨問題?！薄膀?qū)除韃虜，恢復(fù)中華。孫中山上書的失敗，使他認(rèn)識到必須用革命的手段推翻清政府。 1892 年，孫中山畢業(yè)，以行醫(yī)為掩護，聯(lián)絡(luò)青年和會黨分子，開始了挽救民族危亡的政治活動。 孫中山六歲起在家參加農(nóng)業(yè)勞動，十歲進私塾讀書?！? —— 李大釗挽孫中山 同學(xué)們，上面這兩副挽聯(lián)，挽的是一個人，即中國民主主義的革命者孫中山先生。口袋里可以放鋼筆、書本和筆記本等用品，袋蓋又使袋內(nèi)的物品不易丟失。而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。教師組織觀看選取的有關(guān)鏡頭，再從理論上分析，加深學(xué)生的認(rèn)識。有關(guān)孫中山的圖片、文字、影像資料很多，教師可以利用這個優(yōu) 勢，多角度地導(dǎo)入新課。在教師的指導(dǎo)下，通過對三民主義的評價，培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、評價歷史問題的能力。 ：通過對歷史現(xiàn)象的分析、對比，掌握透過現(xiàn)象找出本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。 。 ●教具準(zhǔn)備 、相關(guān)圖片、資料。他決心尋求救國的道路。這套衣服一經(jīng)孫中山提倡 ，就很快受到歡迎，后來還成為中國官方的禮服。不管是宋慶齡還是李 大釗，他們在挽聯(lián)中都給予孫中山有極高的評價。少年時非常向往太平天國洪、楊革命。此時，孫中山還受改良主義思潮的影響， 1894 年，約陸?zhàn)〇|到天津，投書給號 稱“識時務(wù)”的北洋大臣李鴻章，提出了“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流”的變法自強主張。甲午戰(zhàn)爭中，清政府連遭失敗，孫中山更感到國家民族危機的嚴(yán)重，便決定赴檀香山聯(lián)絡(luò)華僑，宣傳革命。創(chuàng)立合眾政 府。孫中山強調(diào)，革命必須有統(tǒng)一的組織和領(lǐng)導(dǎo)。成立大會上，孫中山被選為總理。 ?? ［教師引導(dǎo)］那請同學(xué)們回答，在同盟會成立的背景中，哪些是必然的？哪些是可能的？ ［學(xué)生回答］各個團體的分散斗爭，要求最終走向統(tǒng)一，分散斗爭沒有辦法走向勝利，只有聯(lián)合起來，形成一個統(tǒng)一的政黨，才能取得勝利，因此，隨著革命形勢的發(fā)展，必然要求把分 散的組織統(tǒng)一起來。 ［板書］①中國同盟會的成立： 1905年，東京 ［教師過渡］關(guān)于中國同盟會的革命綱領(lǐng)，孫中山先生對此有一個明確的闡發(fā)，那么，孫中山先生是如何闡發(fā)的呢？下面我們來看具體內(nèi)容?！懊裆髁x”對應(yīng)“平均地權(quán)”?！边@里特別強調(diào)的是，民族主義決不是反對整個滿族，而是反對滿族統(tǒng)治者，正如孫中山先生所說：“民族主義并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人，假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理。通過解決土地問題達到兩個目的：一是消除國民經(jīng)濟生活中貧富懸殊和貧富尖銳對立的社會現(xiàn)象；二是消滅封建土地制度，為發(fā)展資本主義開辟道路。列寧曾經(jīng)高度評價說：“孫中山綱領(lǐng)的每一行都滲透了戰(zhàn)斗的、真 誠的民主主義。 ［教師過 渡］同學(xué)們，同盟會成立后，孫中山和他的戰(zhàn)友在許多地方發(fā)動了多次武裝起義，但這些起義都失敗了，直到 1911 年的武昌起義取得成功。其過程是這樣的： 1910 年，孫中山約集黃興、趙聲等在檳榔嶼開會，決定集中同盟會的精干力量，在廣州發(fā)動大規(guī)模起義。 下面我們看一組投影。 ［學(xué)生看書］?? ［教師提問］請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把武昌起義經(jīng)過敘述一次。 ［教師講述］同學(xué)們看“武昌起義形勢圖”?？春笳垙?fù)述。通過資產(chǎn)階級革命派的宣傳和辛亥革命成功后人民獲得了一些民主權(quán)利，民主共 和觀念深入人心。載灃本想殺袁，但懼于袁的權(quán)勢，未敢下手。因此，清廷被迫于 27日召蔭昌回京，任命袁為欽差大臣，指揮水陸各軍。當(dāng)時，革命黨人曾堅持以清帝退位和他保證贊成共和為選他當(dāng)大總統(tǒng)的先決條件。一是只讓學(xué)生看課本小字內(nèi)容，理解即可；二是教師講述，盡量簡略；三是通過電影、電視、錄音等直觀地