冀教版品德與社會六年級上冊地球給人類敲響警鐘(1)教學設計(完整版)
【正文】 40 分鐘我們僅僅是結束了我們的活動可是“ 珍惜資源、關愛生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去，相信自己，相信你我，都可 以成為這一主題的擁護者和踐行者??別忘了那句經典的公益廣告語：只要人人前進一小步，我們的社會就會前進一大步！ 。 能力：培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學目標 態(tài)度：通過學生了解當今世界以及我們身邊的資源狀 況，認識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立保護資源、節(jié)約資源的意識。同時也培養(yǎng)了同學們的團隊精神。 教學準備 1．課前預習，結合課文內容搜集 學生搜集、調查與 資源相關的資料 ，進行整理并作好準備以恰當?shù)姆绞皆谡n上與同學交流和探究。 《 地球給人類敲響警鐘 》教學設計 《品德與社會》六年級 上 冊第 四 單元 教材簡析 資源和環(huán)保是一個比較寬泛的話題。
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