【摘要】除法探索樂園教學目標：1．使學生能對現(xiàn)實生活中的問題做出合理解釋，并能運用數(shù)學方法加以解決。2.讓學生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程，運用數(shù)學方法解題。3．培養(yǎng)學生等量替換的思維觀念。教學重點：讓學生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程。教學難點：運用數(shù)學方法解題。教學過程：一、談話導入，揭示課題
2025-11-10 08:45
【摘要】小學四年級數(shù)學“平行與垂直”教案教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1．演示設疑：兩支鉛筆落在地上，可能會形成什么樣的圖形?(教師兩只手各拿一支鉛筆，同時松手，兩支鉛筆落在講桌后面，不讓學生看到落地后的情形)2．嘗試探究：先獨立思考，用小棒擺一擺；再在小組內交流，由組長組織大家把不同的擺法放在展示板上。(教師巡視
2025-11-09 21:07
【摘要】《億以內數(shù)的讀寫》的教學設計遷安市閆家店中心完小李曉燕教學內容：冀教版四年級上冊第56---57頁。教材解讀：本節(jié)課學生認識的數(shù)都是一些較大的數(shù)，學生在生活中接觸得較少。教材安排了多次讀一讀、數(shù)一數(shù)的活動。在處理大數(shù)的過程中引導學生掌握大數(shù)的讀寫，
2025-11-29 23:42
【摘要】《升和毫升之間的進率》基礎習題1、填空。9升＝（）毫升8000毫升＝（）升2升＝（）毫升（）升＝3000毫升4升＝（）毫升9000毫升＝（）升6000毫升＝（）升7升＝（）
2025-11-19 19:28
【摘要】《升和毫升之間的進率》教學設計石家莊市金地小學宋艷芝教學內容：冀教版《數(shù)學》四年級上冊第4、5頁。教學目標：1、通過實驗，經(jīng)歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關系的過程。2、知道1升＝1000毫升或1L＝1000mL，能解決生活中有關的實際問題。3、體驗“升”和“毫升”與日常
【摘要】《升和毫升之間的進率》拔高習題1、一瓶口服液有300毫升（如下圖），如果媽媽按最大量服用，這瓶口服液可以服用幾天？2、一瓶洗衣液有250毫升，4瓶洗衣液有多少毫升？合多少升？3、一個沒關緊的水龍頭，一個小時大約流掉2升水，一般一個成年人每天大約需要2021毫升水。照這樣計算，這個水龍頭一天流掉的水夠幾
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習3的倍數(shù)的特征，同學們要通過實際的動手操作理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能夠判斷哪些數(shù)是3的倍數(shù)，可以解決相關的實際問題。這些數(shù)有什么特點呢？算珠的顆數(shù)算珠的顆數(shù)是不是3的倍數(shù)這個數(shù)是不是3的倍數(shù)5711486951798432
2025-11-20 06:05
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行線的認識，同學們要掌握平行線的概念，知道什么是平行線。能夠判斷兩條直線是否平行，能夠畫一條直線的平行線。AB直線AB或BA線段直線（線段AB或BA、射線AB、射線BA）直線上兩點間的一部分是。把一條線段由兩端向外無限延伸后可以
2025-11-21 23:22
【摘要】倍數(shù)冀教版四年級數(shù)學上冊第七單元1×12=122×6=123×4=12根據(jù)3×4=12，可以說12是3的倍數(shù)，12也是4的倍數(shù)。因為100×20=2021，所以2021是倍數(shù)，100和20是因數(shù)，這樣說對嗎？2021是100的倍數(shù)20
2025-11-20 21:33
【摘要】用計算器計算冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習計算器，同學們要了解計算工具的演變過程，能夠使用計算器進行一些簡單的計算，知道計算器的一些常用的鍵子的功能。發(fā)揮自己的想象能力，推算一下計算工具未來的發(fā)展情況。計算工具的演變史原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用“一一對應”的方法，
2025-11-02 01:55
【摘要】讀統(tǒng)計圖教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1．經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、交流信息、提出問題并解決問題的過程。2．能從報紙、雜志、電視等媒體中，有意識的獲得一些信息，并能讀懂生活中的一些特殊的同居圖、統(tǒng)計表。3．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，認識到許多實際問題可以借助不同的統(tǒng)計圖來解決。教學過程：一、問題情景師生談話，通過我
2025-11-10 08:46
【摘要】認識角1教學內容：角的表示、角的度量。教學目標：知識目標：1．學會角的表示方法，會讀角。2．認識量角器的構造，知道讀量角器的度數(shù)的方法。3．會用量角器度量角。能力目標：培養(yǎng)學生觀察，動手操作及思考、概括能力。情感目標：體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重難點
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