北京課改版語文八下濟(jì)南的冬天(完整版)
【正文】 理解修辭方法的作用，同時教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，使全體學(xué)生敢說、想說。 運(yùn)用修辭描繪北國之春的美好景色，并互相評價。 總結(jié)比喻、擬人等修辭方法在景物描寫中的作用。 景物。 教學(xué)重點、難點及突破方法： 重點：學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫景物的方法。 難點：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法描寫景物。 導(dǎo)語：素有“家家泉水，戶戶垂柳”之美譽(yù)的濟(jì)南，真可謂“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，漫步垂柳掩映的小徑，柳絲拂面，空氣清新，近看湖水碧波蕩漾、荷葉田田，遠(yuǎn)眺青山起伏，連綿不斷，置身其中，令人心曠神怡，賞心悅目。 自主探究、同桌討論交流，通過朗讀、解析等方法，班內(nèi)交流展示 學(xué)習(xí)成果 總結(jié)比喻、擬人等修辭方法在景物描寫中的作用 通過學(xué)生自學(xué)、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生獨 立分析問題、解決問題的能力、表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)以致用，使所學(xué)的運(yùn)用修辭描寫景物的方法，內(nèi)化為學(xué)生的描寫能力、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生感受美
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