4某年5月高二班主任工作計劃(完整版)
【正文】 為一個單位，由學生 作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與 他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。 三、提優(yōu)補差，互學互進 對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。根據(jù)類似情況， 做出如下打算： 首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。 第 1 頁 共 4 頁 XX 年 5 月高二班主任工作計劃 1 高 （二） 2 班是一個充滿活力、充滿希望的集體。高二（ 2）班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有
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