20xx春北師大版生物八下242關(guān)注農(nóng)村環(huán)境2(完整版)
【正文】 ，勇于發(fā)表自己的看法。 以小組為單位，分析討論，各小組的中心發(fā)言人回答問(wèn)題。 各小組結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃Y源及自己的實(shí)際選題，課前完成調(diào)查。 四 、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前作調(diào)查對(duì)比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天查圖文資料，多媒體， 教學(xué)過(guò)程： 興趣 導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 利用多媒體，展示人與自然和諧相處，以及人類破壞環(huán)境的背景，提出問(wèn)題引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 本節(jié)內(nèi)容講述了農(nóng)村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)是舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問(wèn)題。 問(wèn)題： 人類保護(hù)自然環(huán)境與人類的生存有什么重要意義？ 請(qǐng)說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念，食物鏈、食物網(wǎng)的概念。認(rèn)真交流課前的調(diào)查，分析討論，積極思考。 從活動(dòng)開(kāi)始，組織學(xué)生積極討論，認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境與人類的關(guān)系是多方面的，我們必須做到在利用環(huán)境的同時(shí)要能夠合理地利用自然資源，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 .。 讓學(xué)生自己總結(jié)，有利于學(xué)生
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