【正文】
重要性。 object: 能通過聽、說、演、唱、畫培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。 , read the dialogue and find out why they like their jobs(聽課文內(nèi)容,嘗試跟讀,思考問題) The students listen to the dialogue and try to follow, think about the question: Is your work easy? Is your work interesting? 〔設(shè)計 意圖 〕:通過讓學(xué)生帶著問題邊聽課文邊跟讀,思考文中人物喜愛自己工作的原因。 ) 〔設(shè)計 意圖 〕:通過具有層次性的作業(yè) 設(shè)計,兼顧到學(xué)生 讀、復(fù)述、理解、寫作等各方面能力的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 (1)教師學(xué)生看簡筆畫分角色朗讀; (2)教師扮演 Boy,Group A 扮演 Farmer, Group B 扮演 Policeman 朗讀對話; (3)男女生分角色朗讀對話; (4)同桌兩個人表演對話 (設(shè)計意圖: 通過分層次的聽音,讓學(xué)生對本課內(nèi)容有了更佳深刻的印象;采用形式多樣的操練方式,活躍氣氛,避免學(xué)生枯燥機械的練習(xí)。 Lesson 5 What do you do ? Let’ s talk 西工區(qū)唐宮西路小學(xué) 潘婷 一、 Textbook: 科普