3精神文明建設(shè)宣傳內(nèi)容(完整版)
【正文】 結(jié)。 二、公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 五、什么是全國(guó)文明城市。 感悟文明、理解文明、實(shí)踐文明。 1保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠 色文明。 2一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。五好文明家庭 —— 一、愛(ài)國(guó)守法，熱心公益好； 二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)好； 三、男 女平等，尊老愛(ài)幼好； 四、移風(fēng)易俗，少生優(yōu)育好； 五、勤儉持家、保護(hù)環(huán)境好。 創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市、先進(jìn)縣城 —— 是指尚沒(méi)有得到文明城市標(biāo)準(zhǔn)的，但創(chuàng)建工作成效顯著的城市、縣城，經(jīng)過(guò)申報(bào)、考評(píng)、公示可命名為創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市或縣城。三個(gè)覆蓋—— “ 四個(gè)延伸 ” 覆蓋全城，垃圾袋裝化覆蓋全城，環(huán)境綠化覆蓋全城。 “ 三三三一 ” 工程 —— “ 三改 ” （改水、改廁、改善居住環(huán) 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 境）， “ 三下鄉(xiāng) ” （文化、科技、衛(wèi)生下鄉(xiāng)）， “ 三反對(duì) ” （反對(duì)賭博、反對(duì)迷信和婚喪事大操大辦）， “ 一提倡 ” （提倡健康文明的生活方式）。 二、以六項(xiàng)教育為主要內(nèi)容，組織學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)，充分發(fā)揮好學(xué)校在未成年人 思想道德建設(shè)中的作用。 加大 “ 一推雙帶 ” 活動(dòng)宣傳力度，多宣傳報(bào)告 “ 一推 雙帶 ” 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 活的經(jīng)驗(yàn)做法和轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、能人帶動(dòng)、城鄉(xiāng)共建、社會(huì)化服務(wù)等方面的典型，為 “ 一推雙帶 ” 活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應(yīng)該處于優(yōu)先地位，正如俄國(guó)哲學(xué)家赫爾岑所說(shuō)：“ 生活中最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。 要強(qiáng)化禮儀課程，寓德育教育于禮儀教育之中，從塑造個(gè)人形象著手，與學(xué)生前途命運(yùn)、切身利益直接聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)學(xué)生切身意識(shí)到個(gè)人形象在人生中的重要意義時(shí)，他們將主動(dòng)地學(xué)習(xí)并接 受禮儀教育，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價(jià)值觀念、行為方式?？傮w規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，在綠化、美化、凈化、優(yōu)化校園環(huán)境方面下功夫，加強(qiáng)花草樹(shù)木的培植和愛(ài)護(hù)。三是著眼于依法治校，保證校園精神文明 建設(shè)的健康發(fā)展。 申湖小學(xué) 第五篇：精神文明建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)精神文明建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ) 人人都是軟環(huán)境，公仆、員工先是好公民。 人人都是文明單位創(chuàng)建參與者，個(gè)個(gè)都是文明單位建設(shè)主軍。 1綠草喜人，腳下留情。 63 |評(píng)論 。 1您留給我一片潔凈，我還給您一個(gè)健康。 1公德裝在心中，文明貴在行動(dòng)。 文明讓生活更美好。學(xué)校要將依法治校和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合，要將各項(xiàng)教育政策、法律、法規(guī)通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度和內(nèi)部管理滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，制定相應(yīng)的制度，并督促師生員工嚴(yán)格執(zhí)行。 所謂堅(jiān)持 “ 三個(gè)著眼于 ” 。 要針對(duì)學(xué)生中突出存在的不文明表現(xiàn)，實(shí)施重點(diǎn)治理，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或制定相應(yīng)的制度，嚴(yán)格考評(píng)，強(qiáng)制性地使學(xué)生改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好作風(fēng)。 校園精神文明 以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為前提，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。深入開(kāi)展“ 能人帶動(dòng) ” 和城鄉(xiāng)共建活動(dòng) 通過(guò)擴(kuò)大能人隊(duì)伍，發(fā)展幫帶隊(duì)子，引導(dǎo)農(nóng)村那些思想素質(zhì)好、致富本領(lǐng)高、為
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