3關(guān)于對農(nóng)家書屋的一些思考報告范文(完整版)
【正文】 在接觸農(nóng)家書屋的那一刻起，管理農(nóng)家書屋便成了我的工作之一。他們認為都過了讀書的年紀(jì)，再看書覺得不太適宜，怕被別人看到了笑話心里會覺得尷尬，所以即使有些村民們渴望看書，可卻不愿意去看。在村民借閱的高峰時段，閱覽室就顯得有點捉 襟見肘了。 通過和學(xué)校的溝通對接，充分利用農(nóng)家書屋的資源，學(xué)校在課外活動的時間組織安排學(xué)生到農(nóng)家書屋進行課外閱讀，提高孩子們的讀書的興趣和愛好。例如利用村委會的會議室作為閱覽室的補充，在村民閱覽高峰的時候開通村委會議室，為村民提供更為便利的場所。鎮(zhèn)政府以及上級主管部門要積極參與統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，加強對書屋建設(shè)和使用情況的監(jiān)督和管理。對實施不力的行政村村給予批評和處罰，樹立優(yōu)秀的農(nóng)家書屋典范形象加以大力宣傳和表彰。 整合資 源，為村民提供服務(wù) 農(nóng)家書屋極大豐富了農(nóng)村的文化資源，為村民文化生活需求積極創(chuàng)造條件，但是由于圖書更新缺乏投入，圖書形式比較單一，功能不夠完備。在各村組村務(wù)公開欄張貼農(nóng)家書屋開放公告，公布開放時間，便于村民借書閱覽。 三、農(nóng)家書屋發(fā)展的對策與建議
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1