【摘要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》綜合復習題、悠閑、自由的生活，經過十二年苦讀，我們終于可以歇一下了。老師不該那么嚴格的要求我們。2.理想、信念都是虛無縹渺的東西，對我們的生活毫無意義，有時候反倒有負作用，因為希望越大失望越大。；人才可以在世界范圍內交流；商品在世范圍內流通；信息在世界范圍內共享，資本在世界范圍內流動……現代社會，溝通無國界，愛
2025-05-12 08:58
【摘要】 《思想道德修養(yǎng)》學后感 時間飛快，轉眼間兩個月已經悄然而過,在經歷了軍訓和五懂人才培訓后我們終于迎來了科學文化知識的學習生涯，我也由此接觸了思想道德修養(yǎng)這一課程，但我相信這門課對于任何...
2024-12-03 00:52
【摘要】大學生思想道德修養(yǎng)總體概要?1、目的?2、內容?3、方法?4、意義?5、考核你對這門課的認識和要求1、你以前接觸過思想道德方面的哪些知識？2、你認為我們現在應當講哪些內容？3、你現在最關心的問題是什么？回答以上問題可在下課后書面交給老師考上大學后，自己本打
2025-01-13 19:12
【摘要】第一部分思想道德修養(yǎng)緒論社會主義核心價值體系---------關于社會主義榮辱觀一、是非判斷題。（）2．培育和弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。（）二、單項選擇題1．大學生榮辱觀形成的內在途徑是（D）A富有成效的道德教育B社會道德輿論的正確引導C建立合理的社會獎
2025-03-26 00:04
【摘要】1：49．李某在實施盜竊時，因未撬開防盜門而最終放棄。李某的行為屬于（）犯罪預備犯罪既遂犯罪中止犯罪未遂2：，人的歷史使命是不一樣的。當今時代，我國大學生的歷史使命是（）．建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興．面向世界，照搬西方發(fā)達國家模式．創(chuàng)造財富，改善個人物質生活條件．救亡圖存，爭取民族獨立和人民解放3：
2025-03-25 02:06
【摘要】法律基礎與思想道德修養(yǎng)會計專業(yè)個人資料孫建軍人文道德出版社第一章法律概述和依法治國簡述：1.我國社會主義法律的淵源。P52.法律的特征。P123
2025-07-13 19:32
【摘要】思想道德修養(yǎng)與法律基礎大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大學階段，要處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等一系列關系。大學階段，要解決好做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活
2025-08-01 15:00
【摘要】緒論？（1）認識大學生活特點，了解大學生活的變化。大學生活的新特點：寬松與自主并存的學習環(huán)境；統(tǒng)一與獨立并存的生活環(huán)境；豐富與平等并存的人際環(huán)境；多彩與嚴謹并存的課余環(huán)境。（2）提高獨立生活能力。確立獨立生活意識；虛心求教、細心體察；大膽實踐、不斷積累生活經驗。不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學會用平等的態(tài)度對待他人，正確地認識和評價自己，客觀地對待
2025-06-28 14:50
【摘要】思想道德修養(yǎng)與法律基礎第一章第一章追求遠大理想追求遠大理想堅定崇高信念堅定崇高信念一、理想信念與大學生成才成長一、理想信念與大學生成才成長（一）理想的含義與特征（一）理想的含義與特征“ideal”“志志”““三軍可奪帥也，匹夫不可奪志。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志。”理想，是指人們
2025-07-19 02:13
【摘要】思想道德修養(yǎng)與法律基礎?2022年版緒論珍惜大學生活開拓新的境界第一章追求遠大理想堅定崇高信念第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神第三章領悟人生真諦創(chuàng)造人生價值第四章加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質第五章遵守社會公德維護公共秩序第六章
2025-01-06 14:52
【摘要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》復習題1.結合入學感受，談談怎樣適應大學生活？感受：與高中相比，大學擁有更多空余和能夠自由支配的時間，所以需要制定生活和學習計劃不能整日無所事事。（1）認識大學生活特點，了解大學生活的變化。大學生活的新特點：寬松與自主并存的學習環(huán)境；統(tǒng)一與獨立并存的生活環(huán)境；豐富與平等并存的人際環(huán)境；多彩與嚴謹并存的課余環(huán)境。（2）提高獨立生活能力。確立獨立生
2025-04-27 13:31
【摘要】1：（）答案為：123452：（），道德必然帶有階級屬性答案為：23453：，中華民族形成了以愛國主義為核心的（）的偉大民族精神。答案為：12344：33．社會公德的基本特征是（）階級性廣泛性繼承性基礎性簡明性
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