人教版品德與生活二年級下冊鮮艷的紅領巾2教學設計(完整版)
【正文】 生準備： 1．通過多種途徑，了解掌握少先隊的相關知識。同時，自己動手拼貼圖片，熟悉標志 的同時又培養(yǎng)了學生的動手能力。示范系紅領巾的動作：一是先將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉； =是將右角經(jīng)過左角拉倒右邊，左角不動；三是右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；四是將右角從此圈中拉出，抽緊。在集會前列隊，行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬禮，隊員立正或注目致敬。） 活動三：明理導行 過渡語：成為一名光榮的少先隊員，是每位一年級同學入學時的愿望，現(xiàn)在你們的這個愿望實現(xiàn)了嗎？ （二年級的學生已全部加入了少先隊） 那么請大家閉上眼睛，摸著胸前的紅領巾，回憶一下自己入隊時的情景。） 師小結：紅領巾是黨和人民系在我們胸前的一種希望，它時刻提醒我們在少先隊的組織里把自己鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。 手拉手兒向前進，隊旗下面心連心。所以我們都應爭做一名優(yōu)秀少先隊員 ! （板書：爭做一名優(yōu)秀少先隊員） 師總結：今天我們的少先隊員們表現(xiàn)得都很好，老師希望你們在今后的少先隊活動中，都能像今天這樣積極參與活動，為自己胸前的紅領巾爭光，讓紅領巾因為你而更加鮮 艷。） 活動四：情感升華 過渡語：同學們說得好，演得也好，但是要想成為優(yōu)秀的少先隊員就要用心去做每一件事，現(xiàn)在我們一起來學習一首“心字歌”，看看這首歌告訴我們還應該怎樣做？ （學生誦讀兒歌。） 師：此時此刻，你的心情怎樣？都想到了些什么？想向大家說些什么？ （師生展示課前準備的自己入隊時的照片、家長給學生錄制的錄像等相關
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