【摘要】第一篇:鳥語教學設計 教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解并積累“呢喃軟語”、“通曉”、“快意”、“犒賞”、“無憂無慮”等詞語。會用“疏忽、頑強、倍感親...
2024-11-09 12:34
【摘要】Unit6Colour第四課時課前準備1.教學錄音磁帶。2.臉譜掛圖。3.紅、黃、藍三色透明塑料片(教師和學生共同準備)。4.紫色和桔黃色物品或圖片。5.彩色筆(學生準備)。教學內容AListenandchant.1.本課為第二層次學習,要求學生結合生活常識感知所學內容。2.與美
2024-11-19 09:34
【摘要】Unit8Revision第四課時課前準備1.教學掛圖,教學投影片。2.教學錄音磁帶。3.動物、文具、水果、顏色和數(shù)量詞卡片。4.動物教具,水果教具。5.玩“東南西北風”游戲的紙模型。教學內容分析ALet'sfind,tickandsay.1.對本冊學生用書學過的單詞進行分類
【摘要】會跳的玩具【教學目標】1、能搜集整理材料,并根據(jù)手頭的會彈跳的物品,設計一個會跳的玩具。2、有設計思路,能根據(jù)設計草圖初步完成制作.在動手制作過程中激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)作力。3、感受創(chuàng)造的樂趣,通過自評、他評,學會審美、學會欣賞。【教學重點】培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質?!窘虒W難點】做出玩具會跳的功能。
2024-11-19 09:22
【摘要】教學課題:《會跳的玩具》教材分析:本課是人教版小學美術五年級第十二課《會跳的玩具》一課。引導學生利用所收集的材料,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,動手設計制作出能彈跳的玩具。課業(yè)類型:設計·運用領域,學情分析:首先要讓學生了解生活中哪些物體是能彈跳的。其次,引導學生利用身邊的會彈跳的物品,運用
2024-11-19 05:30
【摘要】演戲(美術五年級上冊第十課)一、教材分析“辦家家”曾是許多孩子在一起玩耍時歡樂的一幕,而小偶人更是每個孩子親密的朋友。本課以“演戲”為課題切入,讓學生用自己親手做的小偶人來進行即興表演,既可讓孩子在盡興地“做”和“玩”的學習活動中,充分體驗藝術創(chuàng)造的無窮魅力,又可使孩子感受到成功的愉悅。演戲是通過演員扮演角色,當眾表演故事情節(jié)來反
2024-11-19 20:12
【摘要】濟南市師范學校附屬小學曲宏波小學美術課第九冊(人教版)課題:15、元宵節(jié)里掛彩燈課時:2課時教學目標:1、引導學生收集有關元宵節(jié)來歷的材料了解元宵節(jié)的風俗習慣,并通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
2024-11-29 22:22
【摘要】課題:會跳的玩具年級五學科美術授課教師丁華總序號14單元課第第12課課堂類型設計應用第幾課時1-2教學目標1、了解物體會跳的原理,學習設計會跳的玩具。2、發(fā)展學生動手動腦能力。3、培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質。教學重難點1、培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質
【摘要】《陶泥的世界》教學設計說課稿天津市濱海新區(qū)大港第二小學鞏旺寅說課內容:《陶泥的世界》一、教材分析:這是一節(jié)設計應用與造型表現(xiàn)領域的課主要內容是引導學生運用陶泥塑造立體的生活用品,指導學生在常見的造型上,根據(jù)自己的想象,表現(xiàn)
2024-11-19 02:36
【摘要】爭吵教學設計林東第二小學:斯琴學習目標:1、有感情地朗讀課文,體會文中人物的心理變化。2、體會父親說的話的含義,懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容,并學著處理同學之間出現(xiàn)的問題。教學重點:目標1教學難點:目標2教學準備:課件學習過程:一、復習導入1、大屏出示生詞,指生開火車
2024-11-21 01:59
【摘要】《守株待兔》教學設計教材分析:《守株待兔》一文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言。《守株待兔》講的是古時候一個種田人,偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔,從此他丟下鋤頭,整天守在樹樁旁邊等著,結果再也沒有得到野兔,地也荒了。通過學習要讓學生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情,看成是會不斷發(fā)生的事情,對意外的收獲不要存有
2024-11-21 05:51
【摘要】教學設計時間:——--星期———課題—————第——課時一、教學目標:(1)知識與能力目標:1、能正確認讀本課生字。2、理解道德只是簡單的是與非的問題,為什么實踐起來卻很難;讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。3、正
2024-11-22 03:45