六年級(jí)語(yǔ)文教案——用心靈去傾聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 2 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、揭題解題，激發(fā)興趣 1．出示課題，學(xué)生齊讀課題：用心靈去傾聽(tīng) 2．讀題后你想知道什么（誰(shuí)用心靈去傾聽(tīng)我想知道怎樣才能用心靈去傾聽(tīng)的） [評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生解題質(zhì)疑，直奔主題。） ②小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。蘇珊善良、樂(lè)觀。抓住令自己最感動(dòng)的詞句來(lái)學(xué)習(xí)課文，感受蘇珊的美好心靈，讓孩子明白用心靈傾聽(tīng)能給他人帶去幫助，教會(huì)孩子在生活中學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者。希望孩子們也學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。 4 （謀面就是見(jiàn)面的意思，用如同我第二個(gè)母親來(lái)形容蘇珊，看得出我對(duì)蘇珊的愛(ài)。在一次次心與心的交流中，兩個(gè)人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。 2．用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課 文的主要內(nèi)容。 能夠運(yùn)用自己掌握的讀書(shū)方法，深入理解課文內(nèi)容。體會(huì)我對(duì)蘇珊的
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